四年级数学第二学期期中试卷分析
http://www.ybf100.com类型:数学教学反思发布时间:12-23阅读次数:387次
四年级数学第二学期期中试卷分析
一、试题情况分析
本次期中考试试卷,总的来说,其考核内容是比较全面、综合的,题型也比较全面,不会超出所学范围,能全方位考核学生对上半学期所学知识的掌握程度。在题目的安排上,由易到难,题量适中,分数的分配较合理。所以说,整张试卷,对于本学期上半学期知识的考核是全面而详尽的,在难易度上是适中,试题题型多、考查角度灵活。
二、学生答题情况分析
由学生卷面得分来看,学生答得很不理想。有部分学生并没有答出自己的实际水平。主要失分表现在:
1、填空题中等生、后进生失分较多。如10.203读作:_________,其中1在_____位,表示_______,3在___位上,表示_______,它是____位小数,本是一道很简单的题,但得满分的人很少。
2、判断和选择题的失分率最高。判断中的25×4÷25×4=100÷100 =1 和零除以任何数都得零这两道题做对的只有20多人;选择题中的比0.6小的一位小数有( )个:①5个 ②50个 ③无数个,多数学生都选了③。
3、四则运算和简便计算的失分率也较高。1)部分学生把四则运算和简便计算弄混,把四则计算也看成简便计算来做。2)个别学生对四则运算的顺序掌握不熟练。3)有的学生把四则运算中的小括号弄丢或省略步骤。4)少部分学生不会简便计算的方法,尤其是乘法分配率的应用。
4、作图不规范,尤其是不按题上给的图例画距离。
三、改进措施
1、在生本课堂上,虽然学生说得很好,但在实际做题的过程中存在问题还很大,尤其是通过考试发现:学生对知识的积累并不是很好。所以在以后的教学中,学生汇报完一组小研究后,必须给出学生多练的空间,此文转自淘.教。案网 www.ybf100.com以练促优。
2、进一步加强学生学习习惯的培养。部分优等生在课堂上表现的非常优秀,但他们的学习习惯的不良,导致在考试中失分较多,没有考出实际应有的水平。所以在教学中必须加强学生一些常规学习习惯(仔细认真、会审题、检查等)的培养,使他们明白要想学习好,必须得先有一个良好的学习习惯。
3、小组捆绑式的评价机制还需加强,通过适当的物质奖励来激励小组成员共同进步。由于班容量大,对于后进生,老师不好一一帮助,所以在以后的教学中,要充分利用好小组长,让他们来辅导本组的后进生。
4、在教学中对学生多赏识、多鼓励。
不管期中考试的成绩怎样,我对我的学生很有信心。我相信通过我们师生的共同努力,在期末考试中一定能取个好成绩!《四年级数学第二学期期中试卷分析》这一教学反思,来自www.ybf100.com网!http://www.ybf100.com
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本次期中考试试卷,总的来说,其考核内容是比较全面、综合的,题型也比较全面,不会超出所学范围,能全方位考核学生对上半学期所学知识的掌握程度。在题目的安排上,由易到难,题量适中,分数的分配较合理。所以说,整张试卷,对于本学期上半学期知识的考核是全面而详尽的,在难易度上是适中,试题题型多、考查角度灵活。
二、学生答题情况分析
由学生卷面得分来看,学生答得很不理想。有部分学生并没有答出自己的实际水平。主要失分表现在:
1、填空题中等生、后进生失分较多。如10.203读作:_________,其中1在_____位,表示_______,3在___位上,表示_______,它是____位小数,本是一道很简单的题,但得满分的人很少。
2、判断和选择题的失分率最高。判断中的25×4÷25×4=100÷100 =1 和零除以任何数都得零这两道题做对的只有20多人;选择题中的比0.6小的一位小数有( )个:①5个 ②50个 ③无数个,多数学生都选了③。
3、四则运算和简便计算的失分率也较高。1)部分学生把四则运算和简便计算弄混,把四则计算也看成简便计算来做。2)个别学生对四则运算的顺序掌握不熟练。3)有的学生把四则运算中的小括号弄丢或省略步骤。4)少部分学生不会简便计算的方法,尤其是乘法分配率的应用。
4、作图不规范,尤其是不按题上给的图例画距离。
三、改进措施
1、在生本课堂上,虽然学生说得很好,但在实际做题的过程中存在问题还很大,尤其是通过考试发现:学生对知识的积累并不是很好。所以在以后的教学中,学生汇报完一组小研究后,必须给出学生多练的空间,此文转自淘.教。案网 www.ybf100.com以练促优。
2、进一步加强学生学习习惯的培养。部分优等生在课堂上表现的非常优秀,但他们的学习习惯的不良,导致在考试中失分较多,没有考出实际应有的水平。所以在教学中必须加强学生一些常规学习习惯(仔细认真、会审题、检查等)的培养,使他们明白要想学习好,必须得先有一个良好的学习习惯。
3、小组捆绑式的评价机制还需加强,通过适当的物质奖励来激励小组成员共同进步。由于班容量大,对于后进生,老师不好一一帮助,所以在以后的教学中,要充分利用好小组长,让他们来辅导本组的后进生。
4、在教学中对学生多赏识、多鼓励。
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