九年级历史下册期中考试质量分析

九年级历史下册期中考试质量分析 本次期中测试在紧张而有序的组织中结束了。为了让下一段工作更上一层楼，现将质量分析如下：
一、  试题分析 
本次测试试题有两个来源：一是借用上学年同时间同年级的期中统测题；二是老师们根据自己班学情，自己拟定的一份试题。纵观试题，题型多样，知识点全面，考查了学生对基础知识和基本技能的掌握。也考查了部分优等生对于知识的拓展程度。唯一不足的是试题印刷质量不太高，有不清楚的地方，或做题留的空间太少，不同程度影响了学生的成绩。
二、 试卷分析 
本次测试我们采取不同年级相互交叉的形式，考场秩序良好，成绩真实有效。从各年级的成绩来看，还不是太理想。语文二年级二班有2人不及格，四年级有5人不及格，六年级有2人不及格，数学一年级有1人不及格，四年级有1人有及格，二年级一班有1人不及格，六年级有2人不及格。各班优秀率也不是很高。面对这样不尽如人意的成绩，我们每位老师都认真进行了分析，并召开了期中质量分析研讨会。主要原因总结如下：
1、 学困生关注不够，和优生差距大。
2、 我们的课堂教学效率还有待提高。
3、 数学训练少，在校时间有限，家庭作业回去不       好好做。
4、 学生粗心马虎，不会审题，理解能力差。
5、 实践活动题做的差。
6、英语、科学、等科目仍是弱科。
三、改进措施  
针对以上存在的问题，我们拟定了措施如下：
1、 仍然要做好学困生的辅导工作，关注学困生，关心学困生，不打骂，不体罚，用教师的爱来唤醒他们，促其进步。在对待后进生上，要坚持“有进步就好”这样的原则，进步多少无所谓。
2、 继续研究课堂教学，想方设法提高课堂效率，有效利用40分钟。上好光盘课，利用多媒体，空中课堂等弥补我们课堂的不足。
3、 召开家长会，和家长一起探讨，怎样共同努力把我们的孩子培养成有用的人才。
4、 重视学生实践能力，开足开全课程，让学生在英语、科学、音乐、体育等学科上得到能力的全面提高。《九年级历史下册期中考试质量分析》这一教学反思，来自www.ybf100.com网！http://www.ybf100.com

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