政治课堂教学观念反思
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政治课堂教学观念反思
1、近一段时间的教学,特别是对学生不断深入理解,一是要实现分层次教学。给学习吃力的学生布置一些简单的,适合他们的作业,给优生布置一些有助于发展能力的题型,让不同的学生均有一定程度的提高。二是针对学生的回答要多使用激励性语言,增强学生学习英语的自信心和乐趣,并且要增加面批的次数,与学生直接交流。三是对学习内容的检查要细致有效。重视对预习作业的检查,同时对英语课堂笔记本,习题改错本定期检查,以起到督促的作用。
通过这次认真的反思,我能更客观地评价自己的教学,有助于我在今后的工作中,注意问题,克服弱点,使自己的教学日益走向成熟。
2、在教育学生的观念上有所更新。通过与学生一学期的接触,我感受到学生的差异是很大的,无论是在个性上,爱好上,能力上,还是在其它方面。而我更能接受这种不同了。教育塑造一个人是关键的,但不是在教育的模式下硬性地塑造一模一样的人。教育更应尊重人的个性发展,充分发扬每个学生的优点和特长,使得人尽其才。而承认和接受了学生的不同,使我多了几分宽容和从容,也因此取得了较好的教育效果。当然,这学期我也有一些失败的教训,它们时刻提醒着我要注意教育方法。教学反思《政治课堂教学观念反思》一文版权归作者所有,转载请注明出处!
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1、近一段时间的教学,特别是对学生不断深入理解,一是要实现分层次教学。给学习吃力的学生布置一些简单的,适合他们的作业,给优生布置一些有助于发展能力的题型,让不同的学生均有一定程度的提高。二是针对学生的回答要多使用激励性语言,增强学生学习英语的自信心和乐趣,并且要增加面批的次数,与学生直接交流。三是对学习内容的检查要细致有效。重视对预习作业的检查,同时对英语课堂笔记本,习题改错本定期检查,以起到督促的作用。
通过这次认真的反思,我能更客观地评价自己的教学,有助于我在今后的工作中,注意问题,克服弱点,使自己的教学日益走向成熟。
2、在教育学生的观念上有所更新。通过与学生一学期的接触,我感受到学生的差异是很大的,无论是在个性上,爱好上,能力上,还是在其它方面。而我更能接受这种不同了。教育塑造一个人是关键的,但不是在教育的模式下硬性地塑造一模一样的人。教育更应尊重人的个性发展,充分发扬每个学生的优点和特长,使得人尽其才。而承认和接受了学生的不同,使我多了几分宽容和从容,也因此取得了较好的教育效果。当然,这学期我也有一些失败的教训,它们时刻提醒着我要注意教育方法。教学反思《政治课堂教学观念反思》一文版权归作者所有,转载请注明出处!
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