小学五年级第六单元考试有感

今天刚考完小学语文第六单元试题，在我回家改试卷的时候，我发现有一道题，我的确改不了，是关于“一”字读音的变化，我是一位刚大学毕业的学生，以前学的一年级的东西也早已经忘记了，我发现现在的我真的改不了这一...

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人教版一年级语文下册《识字一》教学反思

一、识字方法百花齐放，识字课因自主而充满诗意 　只有当学生发挥了思维的积极性、主动性，以其特有的经验作为记忆的支柱形成联想，或利用汉字的造字规律，特别是形声规律对形音义进行有意识记，才能比较牢固地建立起...

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人教版三年级语文上册《秋天的雨》教学反思集锦

１、秋天的雨教学反思一　《秋天的雨》是人教版第三组课文中的第三篇课文，整组课文都涉及到古诗，叙事文，诗歌，散文等许多与秋天相关的文章。《秋天的雨》在作者笔下趣中见美，美中更见趣，这样交相辉映，给人带来...

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系统、灵活，沟通、互动——高三教学反思

语文高考考点细实、知识广泛，可以说要求全面、内蕴深广；加之，随着《考纲》的不断更新，几乎每年都有一定的考试内容和范围的变动。这就要求教师切实钻研、学习《考纲》，把握《考纲》的精神，从而从宏观到局部，安...

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九年级语文总复习：名著复习方法反思

1、熟悉名著中的开篇词以及相关的重要句子 例：（1） 满纸荒唐言 一把辛酸泪 都云作者痴 谁解其中味——《红楼梦》 （2）滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯...

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高二语文教学反思——让语文课堂活起来

优化的语文课堂教学，它给人的第一印象就是“活”。一堂“活”的语文课，就像一篇跃动的散文，一件流光溢彩的艺术品。语文课堂教学的“活”，需要灵活的教师引导，鲜活的学生思维，活跃的课堂气氛。 1. 活化课堂关键...

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人教版二年级语文下册第七单元教案及教学反思

25、《玲玲的画》 教学目标： 1、会认8个生字，会写9个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。 3、懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。 教学重点： 1、识字、写字。 2、...

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九年级语文下册《公输》教学反思

《公输》教学反思 关于文言文，我觉得首先应该诵读。俗话说得好 “书读百遍，其义自见”。教学本文，应以诵读法为主。让学生在诵读中体会墨子的伶牙俐齿、能说会道，说理得有理有据；同时，在诵读中体会墨子的性格特...

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《我的调查统计》教学反思

《我的调查统计》教学反思这次习作要求学生找一个感兴趣的内容，在同学中作一些调查，再将统计过程与结果写下来，然后根据统计数据谈谈自己的感受。我觉得这篇习作可以写成调查报告，也可以当作一次活动来写。课前我...

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人教版八年级语文下册教学反思集汇

《旅鼠之谜》教学反思 本文是一篇“运用记叙的框架，借助对话来介绍科学知识”的科学小品，主要谈了北极旅鼠身上的几大奥秘。北极旅鼠和一般的老鼠没有多大差别，“但人们研究了好几个世纪，却始终解不开它们的奥秘”...

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《秋天的图画》说话训练活动

学生是学习活动的主人，是学习活动的积极探索者和反思者。他们作为一种活生生的力量，总是带着自己的知识、经验、思考、灵感、兴致参与课堂，并成为课堂教学中不可分割的一部分，从而使课堂教学呈现出丰富性、多变性...

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人教版三年级语文下册全册教学反思（十）

西门豹教学反思 《西门豹》这篇课文很长，而课堂上的时间又是有限的，只有抓住重难点，敢于取舍才有可能收到更好的教学效果。我对教材和学生进行深入研究，确定把西门豹是怎样利用送新娘的办法破除迷信的这部分做为重...

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长春版《鸟》教学反思

长春版《鸟》教学反思《鸟》这首诗是唐代大诗人白居易的作品，诗人运用了平白如话的语言和生动形象的比喻。首先展开议论，讲出鸟儿性命微小，但它们也和人一样，同样有骨、有肉、有皮肤，同样生活在大自然之中，同样...

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长春版《报酬》教学反思

长春版《报酬》教学反思《报酬》这课通过写“我”在假期打工时，巴罗先生把书作为报酬送给“我”读，使“我”迷上了人类学，并取得成就的事。告诉我们多读书是人生最宝贵的财富，一本好书能够改变一个人的命运的道理...

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《狱中题壁》教学反思

《狱中题壁》教学反思本学期我担任六年级的校本课教学，对学生继续进行古诗文教学，使学生对我国古代各时期不同类型的诗词有一个初步了解，激发学习古诗文的兴趣。校本课的古诗文教学不同于语文课的古诗文教学，在教...

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《让我们更健壮》教学反思

《让我们更健壮》教学反思亮点：一、创设情境，激发兴趣在过去的教学里，我发现低年级的学生特别喜欢通过丰富的现象力及生活经验结合学过的各种识字方法来识字，为此，我以北京奥运会为契机，从他们感兴趣的体育用品...

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长春版第一册《把我寄给爸爸》教学反思

长春版第一册《把我寄给爸爸》教学反思这一课是长春版一年级上册教材第十单元“小小的希望”中的第一篇课文。之所以对它情有独钟，是因为课文的小故事感人，且其中蕴含了低年级孩子能够明白的道理。因此，在备课时就...

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长春版《读海》教学反思

长春版《读海》教学反思今天，我讲了“读海”这篇课文，现在就这一课所出现的亮点和存在的不足进行一下总结。在讲新课之前。我认真备课，作了充分的课前准备，课堂上我有的放矢，运用新的课程理念与教学方法，充分发...

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人教版二年级语文下册第八单元教案及教学反思

29、《数星星的孩子》 教学目标： 1.会认“撒”等9个生字，会写“勺”等12个字。 2.分角色正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解张衡之所以能成为著名的天文学家，是因为他从小就爱好天文，善于观察和思考，具有刻苦...

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一年级《写字》教学反思

一年级《写字》教学反思人们常说，字是人的第二张脸。一年级学生刚开始接触写字，他们的可塑性大，为了让孩子的第二张脸长得漂亮，在教学中我从这几方面来训练的：1、备课时找准每笔的起始位置，如何运笔，写出笔锋...

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新人教版七年级语文下册《福楼拜家的星期天》教学反思集汇

《福楼拜家的星期天》教学反思1 图文结合贯穿本文教学的始终，插图的介入激发了学生的学习兴趣，锻炼了学生的观察能力和对语言的品味能力。在莫泊桑细腻的描写中，学生了解了几位著名作家的性格特点，结合课外搜集的...

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人教版一年级语文下册《乌鸦喝水》教学反思集

《乌鸦喝水》教学反思 这篇课文是让学生懂得在困难面前要动脑筋想办法，积极地去克服困难的道理。而这些道理更是我们的这群特殊学生在将来生活中，人生道路上要去体验和面对的。在教学过程(本文来自优秀教育资源网淘...

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人教版六年级语文上册《山雨》教学反思

《山雨》是一篇文质兼美的抒情散文，作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清醒的笔调向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图。这节课的教学我没做过多的分析和讲解，而是引导学生自读自悟，感受语言的优美，体会作者...

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小学一年级语文下册期中考试试卷分析

一、看拼音写词语 本题主要考查学生的书写能力，在田字格中学生如何正确书写，怎样才能按部首正确均匀地书写。总体来看本题的得分率不高，约85%左右。失分原因主要在于学生不能正确书写，出现错字现象，失分最多的是...

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人教版一年级语文下册《乌鸦喝水》教学反思

《乌鸦喝水》教学反思一 乌鸦喝水是一篇几经修改仍保存下来的课文，教学此文应注重朗读，从学文中体会课文的道理，教学这篇课文，我有如下几点收获，想和大家一起分享。 一年级识字数量多，难度大，要使学生学得快，...

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人教版一年级语文下册《司马光》教学反思二

《司马光》教学反思 记得以前，每次教学完《司马光》后，我总是在拓展延伸阶段问：你还能想出其他好方法救出掉进缸里的小朋友吗？此问题一经抛出，小朋友们便叽叽喳喳地连比带划谈论开了。可，每次在班上汇报交流时，...

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《从军行》教学反思

《从军行》教学反思教学《从军行》时，学生反复读了许多遍后，学生还是不会背诵。其中第一句“青海长云暗雪山”学生也不容易全面理解。怎样突破这两个难点呢？ “青海长云暗雪山”这一句的理解，我想利用多媒体素材...

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四年级上册《一块特别的石头》教学反思

四年级上册《一块特别的石头》教学反思《一块特别的石头》是一篇自己较喜欢的课文，课文讲述的是我国著名地质学家李四光小时候对一块大石头产生的疑问，问老师和爸爸没有得到答案，长大后靠自己出国解决疑惑的故事。...

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三年级上册《我们的民族小学》教学反思集

　《我们的民族小学》教学反思1　课文通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。在课堂上，学生对于民族小学的特殊之处产生了浓厚的兴趣，尤其是对小动物们...

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《海底世界》教后反思

《海底世界》教后反思《海底世界》是一篇写景的课文,文中介绍了海底世界奇异的景色和丰富的物产,抒发了作者对海底世界的赞美之情。这节课我的教学目标有两个。一个是使学生了解海底是景色奇异、物产丰富的地方，体会...

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五年级上册《淡淡的茉莉》教学反思

五年级上册《淡淡的茉莉》教学反思《淡淡的茉莉》一文没有感人肺腑的爱情表白，没有卿卿我我的浪漫举动，作者只是从日常生活中选取了一些感人至深的细节，表现人物内心的情感：妈妈住院了，却不忘嘱咐“我”买点现成...

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