物理教学技能课后的反思

物理教学技能课后的反思 在学生进行课前研究的两个星期里，我和计算机中心昂锋老师为找到一种可以方便老师和同学们课堂上交流的软件而在到处奔波，功夫不负有心人，终于买到了一种叫“启天传奇”的电子教室软件，利用它可以实现教师演示和学生交流。 
2002年12月5日，我把《神奇的“眼睛”》这节课安排在计算机教室进行，课堂上同学们进行了热烈的交流。在各个小组组长对资料来源提出疑问时，同学们便立刻指出自己的资料来源是可靠的。对同一问题的解答出现分歧时，同学也进行了针锋相对的辩论。在争论僵持不下时，我便站出来进行调解，我知道的就给予解答，不知道的就让同学们课后继续研究。在各个小组介绍本组研究情况时，我将我原来制作的课件穿插进去，将其中他们没有查找到的资料介绍给他们。 
同学们对以这样的方式表现了极大的热情，一位同学在给我的帖子上说：“我喜欢你这样的老师，我为你感到骄傲。”我知道其实学生们喜欢的是这样的教学方式，喜欢的是自主学习的快乐体验。 
探索与新的课程标准相适应的教学方式的过程虽然艰辛，但我和我的学生们一样也从中体会到了探索的快乐，成功的喜悦。  

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