初中第二册《信息技术》教材说明及教学参考

初中第二册《信息技术》教材说明及教学参考 第五课 设计键盘交互 上节课的交互式动画是使用鼠标操作实现交互，本课通过制作知识竞赛游戏动画，使学生学会制作使用键盘实现人机交互的动画。 本课建议课时2课时。 1．关于动画模块化设计与模块结构图 动画制作前的设计、规划工作非常重要，尤其是对于复杂动画的制作。教材在“任务分析”中，为本课动画设计了四大功能模块，涉及了每个模块包含的内容和动作脚本内容。根据四大功能模块，教材又设计了各场景、各元件、各影片剪辑等详细的时间轴结构图。在制作动画时，按照时间轴结构图就可以很方便地设置各帧的内容和帧动作。 2．构建动画平台 动画的制作过程分为两大部分，一是构建动画平台，二是添加动作脚本实现交互性。构建动画平台部分设置了主场景、游戏规则界面、知识竞赛界面（包括随机出题图层、用户答题图层、信息反馈图层、竞赛结束），包括各个界面、图层所涉及的影片剪辑、图形元件等。这一部分涉及到影片剪辑、图形元件等很多，结构也比较复杂，教师应指导学生理清整个动画的结构和各部分所包含的内容，使学生首先对动画制作具有整体性把握。在动画平台构建过程中，教师还应提醒学生认真分析、理解教材，按照教材的提示步骤，建立图层、添加帧动作、帧内容，注意层次关系和各影片剪辑中动作脚本图层（AS图层）的区别。 3．输入动作脚本，设置交互 动画平台构建完成后，需要输入动作脚本，实现动画的键盘交互。 教材在代码编写前，对用到的实例名、帧标签、变量名等进行了分类整理，制成表格和流程图。教师指导学生认真分析表格和流程图，对动画要实现的交互性有一详细了解，并能从整体上把握。 输入代码时，教师指导学生按照教材给出的每帧的代码依次填入，由于该动画程序代码非常复杂，教师还有必要为学生简单解释代码的含义，使学生明白如何运用代码来控制动画的交互。            【教学参考】

第六课  设计网站与制作首页

本单元安排的是使用Dreamweaver制作个人网站，展现自我风采。

本课主要介绍网站、网页等概念，网站设计制作流程，认识Dreamweaver工作界面，设计、制作个人网站的首页。

本课首先让学生了解什么是网站，什么是网页，网站和网页的关系。明确网站主题、名称、栏目结构、网页版面等在网页中的作用，了解常见的几种网页版面布局。

建议2个课时完成。第1课时学习制作网站前需要了解的内容和熟悉网页制作工具——Dreamweaver的使用。第2课时学习设设计个人网站并制作网站的首页。

设计个人网站首页

网页设计包括内容设计和布局结构设计。在制作网页前需要搜集、整理网页中需要的素材，包括文字、图片等形式。确定首页的页面布局方式，合理安排首页中的栏目。

教材在设计个人网站前先介绍了网站和网页的关系，让学生首先对网站和网页两个概念有一个了解和界定，知道网站是由网页通过超连接非线性组成的。设计制作网站，就要明确网站的主题，名称及栏目结构等，还需要准备相应的素材。这些工作可以是同时进行的，也可以分步进行，相互补充。

对于本课，在正式设计制作网站前，需要了解的东西很多，学生可以根据教材的介绍，也可以自己上网搜集想了解的更多内容。充分发挥自己的想像力和主动性，设计制作出具有自己个性的网站。

教材为个人网站设计了“我的小传”、“我的相册”、“小喇叭”、“我的作品”等六个栏目，学生还可以根据自己的爱好、特点自行设计其他栏目，教师不必统一约束。

熟悉Dreamweaver

学生能自主认识Dreamweaver工作界面，教师指导学生观察整个界面的组成，动手尝试使用各个菜单，了解Dreamweaver的各种工具。在这里，避免教师演示各个工具的位置，讲解各个工具的作用，让学生活动中亲自体会，不断尝试使用，在使用的过程中了解工具，掌握工具的使用方法和作用。

定义本地站点

定义本地站点是制作网站前的准备工作。所谓本地站点，就是指本地硬盘中存放远程网站所有文档的文件夹。通常建立网站时，在本地硬盘建立一个文件夹，用来存放网站的所有文件，以后就在该文件夹中创建和编辑文档。待网页制作和测试好后，使用远程上传工具把它们上传（发布）到服务器上，供浏览者查询浏览。对于站点文件夹的理解，教师可以举例学生平时经常浏览的网站来介绍，介绍中说明我们平常看到的网页只是整个网站中的一页，制作时需要把网页归到网站中去，这时就需要建立网站文件夹来容纳网页以形成网站。学生对站点的理解以及如何建站点，需要在反复练习中掌握，本课教材提供了定义本地站点的详细步骤和必要提示，教师可指导学生按此步骤，完成定义站点。

定义站点之前，要做好站点结构规划，如果制作之前没有对整个站点的结构进行认真的研究，日后的维护工作将会很大。因此，一开始就要精心规划好整个站点，把站点资源分门别类，存于不同的文件夹中，便于日后的维护与管理。下图是一个简单的站点结构：

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