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七年级《耐久跑》教学设计

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七年级《耐久跑》教学设计 文章
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耐久跑结束阶段

身心准备阶段

教学流程图

耐久跑学习阶段

教学流程图

耐久跑练习阶段

耐久跑提高阶段

耐久跑探究阶段

《耐久跑》第三课课时计划

教师

时间

课时

第三课

周次

年级

初二

教学目标

运动参与通过情景教学，使学生主动参与耐久跑的体育活动，发展体能，获得运动技能，提高健康水平，养成良好锻炼的习惯和终生体育的意识。

运动技能通过耐久跑教学，让学生学会耐久跑的基本技术，并使之成为自己的爱好，从而提高终身体育锻炼的意识和能力。

身体健康通过耐久跑教学，让学生明白体育活动是促进身体发展和健康的重要手段，从而引导学生积极参与体育活动，形成良好的生活方式。

心理健康通过耐久跑教学，提高学生的自信心、意志品质和调节情绪的能力，促进学生心理健康水平的提高。

社会适应通过耐久跑教学，使学生形成良好的体育道德和合作精神，增强他们对社会的责任感。

教材

耐久跑及探究合作游戏

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