七年级《耐久跑》教学设计

练习阶段 “打通道路，挺进灾区” ◆方法：学生四列纵队分道站立，每位同学快速跑到前方用手触摸并绕过前方道路标志物返回后与下一位同学击掌，依次进行。要求所有学生通力合作获取胜利。 ◆目的：全班同学通过刚才的学习自己练习，体会耐久跑的动作和要求 ◆要求：通力合作，认真练习，仔细观察，注意安全 ◆提示、观察学生练习，提问、总结、评价学生学习情况。 ◆跟随音乐学生主动参与，小组长组织好本组员评价，积极回答教师提问以及向教师提问。 组织队形：如上图 课序

教学内容

目的要求 教学实施步骤

教师活动

学生活动 组织队形 提高阶段 “运送物资，抢救伤员” ◆方法：四列纵队分道站立，每队两名同学为一组进行合作耐久跑，两人抬一垫作为“物资”运送到前方“灾区”，整齐放好后返回，与下一组进行击掌交接，依次进行，每队最后两名同学做“抢救伤员”的工作，即将全部垫子作为“伤员”从前方“灾区”安全地运送回来整齐放好。 ◆目的：通过讲解示范，让学生都知道学习内容和组织方法， ◆要求：认真听讲，仔细观察，通力合作 ◆提示、观察学生练习，提问、总结、评价学生学习情况。 ◆认真练习，注意呼吸节奏，注意安全，密切合作 组织队形：

探究阶段 “灾后重建” ◆方法：四列纵队分道站立，每队两名同学为一组抬一垫，将垫子作为建材运送到前方，自主探究摆放成一定造型后返回，与下一组进行击掌交接，依次进行，看哪组的垫子摆得整齐，造型漂亮有牢固等。让学生体验动手、动脑带来的快乐。 ◆目的：利用这个阶段，提高学生的学习兴趣，加强小组的团结合作和探究学习 ◆要求：通力合作，加强想象和创造

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