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高三历史专题复习教案与测试题

http://www.ybf100.com类型：高三历史教案发布时间：12-23阅读次数：559次

高三历史专题复习教案与测试题 材料三入阁办事者，职在批答，犹开府之书记也。其事既轻，而批答之意，又必自内授之而后拟之，可谓有其实手!吾以谓有宰相之识者，今之宫奴(宦官)也。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 —《明夷待访录》
请回答：
(1)从材料一可以看出明太祖对中央机构采取的重大措施是什么?其理由是什么?起了什么用?

(2)根据材料二，明朝实际上行使相权的机构是什么?为什么行使这一职权的“无不揣揣惧者”?

(3)材料三与材料二相比，阁臣权力发生了什么重大变化?造成这一现象的根本原因是
什么?对明末政权产生怎样的影响?

31、材料一公元前106年，分全国为13部(州)，每部(州)派刺史一人，于每年秋天巡行郡国，按“六条问事”的职权，监督郡国……
    材料二 (北宋)规定州郡长官由文臣担任，长官之外另设“通判”，使其互相牵制。后来，又把全国州郡划分为15路，陆续在各路设转运使(管财政兼监察地方官吏……)、提点刑狱(管司法兼监察……)、安抚使(管军事，有时也兼管民政，在边境地区设置……)、提举常平(管常平仑救济、农田水利等……)等四司，统称“监司”，也都由文臣担任……
材料三洪武初年的监察机关称御史台。1382年(洪武十五年)改称都察院，长官有左右都御史等，专职弹勃百司。都察院下设十三道监察御史，纠察内外官员。……号“代天子巡狩”，大事奏裁，小事可立决。……明大祖……置锦衣卫指挥使，下属南北两镇抚司，除负责侍卫、密缉盗贼奸完外，北镇抚司还掌管招狱，各地重罪逮至京师，往往由北司严刑审理，而后直接奏请皇帝。　
　 ——以上材料均摘自朱绍侯主编《中国古代史》
    材料四有四人夜饮密空，一人酒酣，谩骂魏忠贤，其三人噪不敢出声。骂未讫，番人(厂卫特务)摄四人至忠贤所，即碟(碎尸)骂者，而劳三人金。三人者魄丧不敢动。
        　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——摘自《明史•刑法志》
根据以上材料回答：
(1)概括指出汉、宋、明三朝的官制有何相同之处。材料二中的地方官制有何显著特点?

(2)明朝制度同汉、宋两朝有何不同?

(3)材料三、四中，明朝前后期统治有何异同?反映了当时时代的什么特点?

(4)简述三朝上述措施的共同作用。

32、人才是关系到国家兴衰的重要因素，我国古代选拔人才的制度经历了多次重大变化。
回答：
(1)从先秦至明清时期我国实行过哪些选官制度?

(2)试分析隋唐时期、明清时期我国实行的选官制度在当时所产生的影响。

33、我们今天强调“以德治国”与古代君主注重官吏的品德有何区别?

第一讲　中国古代重要的政治制度参考答案：
1、A　2、B　3、D　4、B　5、C　6、B　7、A　8、B　9、B　10、C　11、C　12、C　
13、B 14、A 15、C 16、B　17、B　18、B　19、B　20、B　21、B　22、B　
23、B 24、A 25、C 26、B　27、C　28、C
29、
① 包括了皇帝和三公大臣的综合意见。
②特点是皇权之下的民主制。取决于皇帝的个人品质和唐政权建立的历史背景。
③皇权与法律权威之间的冲突。结局说明法律的权威占据上风。
④唐初君主权力受到大臣们和法律的制约。我国封建制的特点是专制主义中央集权体制中，皇权
30、
(1)废丞相，分散相权。理由：“自秦始置丞相，不旋睡而亡”，“汉、唐、宋多有小人专权乱政”。加强了君主专制。
(2)内阁。阁臣拟旨，皇帝亲自批改，唯恐不符帝意。
(3)阁臣的职责由拟旨改为批答，宦官权力居于内阁之上。封建制度的腐朽，宦官专权，使明统治更加黑暗，明末农民起义推翻了明朝。
31、
(1)共同点：设置严密的监察制度。加强对官吏的监督；材料二特点：分散地方官吏的职权：
(2)增设特务机构。
(3)同：特务统治。
异：前者特务机构控制在皇辛手中。后者成为宦官专政的工具；前者监察官吏，防止其图谋不轨。后者镇压人民，形成社会恐怖。
特点：封建统治日益腐朽、封建社会渐趋衰落。
(4) 有利于整顿吏治，防止官吏腐败；有利于防止地方割据势力形成，加强中央集权；有利于社会的安定。
32、
1）世袭制、察举制、征召制、九品中正制、科举制、八股取士。
2）
隋唐时期实行的科举制是封建选官制度的一进步，它抑制了门阀士族；扩大了官吏www.ybf100.com，大批庶族地主知识分子可以通过科举考试参政，扩大了统治基础；提高了官员的文化素质；加强了中央集权，有利于政局稳定；推动了教育文化事业的发展。明清时期实行八股取士、严重阻碍了社会进步，成为维护君主专制制度的工具；严重束缚了知识分子的思想，扼杀了人们的创新才能；阻碍了中国传统科技向近代科技的转变。
33、区别：
①前提不同：“以德治国”的前提是“依法治国。古代君主则是在君主专制即“人治”的前提下强调官吏的品德。
②“德”的内容不同：前者是以社会主义道德和共产主义道德为基本内容；后者则是以儒家的“三纲五常”为核心的封建伦理道德。

第二讲　中国古代的治乱兴衰（考点02）
备考导航    治乱兴衰是古代社会发展情况好坏的一种外在表现，通常与成功的改革或政局动荡直接相关联：高考中常以材料题或问答题的形式出现。鉴于古代的治乱兴衰对现代社会改革具有较强的借鉴作用，今后命题可能会围绕社会热点。
知识目标
封建盛世局面                封建乱世与农民战争
能力目标
1、中国古代盛世局面的形成原因及对当前经济改革的借鉴作用。
    2、重要历史人物与封建盛世的内在关系及评价。
    3、古代乱世局面与农民战争。
重点、难点、
1、对封建盛世局面的客观评价    2、正确认识、分析农民战争的原因、结局及影响
计划课时：一课时
复习过程：    专题知识归纳
1、封建盛世局面
1）、概念：
所谓治世或盛世，只是相对来说，社会秩序比较安定，政治比较清明，经济比较繁荣。但农民仍然遭受严重剥削，生活艰难。这些治世或盛世，绝不是农民的理想社会。一般出现在朝代初期。

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