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高三历史专题复习教案与测试题

http://www.ybf100.com类型：高三历史教案发布时间：12-23阅读次数：559次

高三历史专题复习教案与测试题 12、康、梁维新派提出向西方学习，推动“百日维新”，但真正得以实施的措施是
　Ａ、按西法编练新军　                 Ｂ、设制度局，为新政立法
　Ｃ、进行地方官制的改革                 Ｄ、撤并政府机构，裁汰冗员
13、新文化运动时期，陈独秀等先进知识分子强调科学与民主并重，在政治上实行
　Ａ、民主共和制　　Ｂ、君主立宪制　 Ｃ、苏维埃体制　　Ｄ、人民民主
14、改革开放初期，“真理标准”讨论所否定的错误观点是
　Ａ、“两个凡是”论　                  Ｂ、“党内新生资产阶级”论
　Ｃ、“以阶级斗争为纲”论                Ｄ、“无产阶级专政下继续革命”论
15、材料一　（王安石说）人之困乏，常在新陈不接之际，兼并之家乘其急以邀倍息，而贷者常苦于不得。……昔之贫者举息于豪民，今之贫者举息于官，官薄其息而民救其乏，则青苗之令行矣。　　　　                        ——引自《续资治通鉴长编》
　材料二　（司马光）言青苗之弊曰：“平民举钱出息，尚能蚕食下户，况县官督责之惑乎!”惠卿曰：“青苗法，愿则与之，不愿固不强。”光曰：“愚民知取债之利，不知还债之害，非独县官不强，富民也不强也。”帝（神宗）曰“陕西行之既久，民不以为病。”光曰：“臣陕西人也，见其病，未见其利。”　　　　      ——引自《续资治通鉴长编》
　材料三　清朝史学家赵翼评论说
　青苗钱虽曰不得过二加息，而一岁凡两放两收，则其息已加四；有司又约中熟为介，令民偿必以钱，则所定之价，又必逾于市价，而民之偿息，且十加五六，则并非安石之初法矣，此所以病民也。　　　　                      ——引自赵翼《廿二史札记》
　回答：
①材料一中的“兼并之家”、“豪民”主要指哪些人?

　②据材料一指出青苗法主要对谁有利?

③在材料二中，司马光认为“青苗法”在实施过程中有什么问题，他指出问题的目的是什么?

　④材料三中赵翼观点是否有道理?结合上述材料分析赵翼的结论与王安石的目的是否矛盾?说明你的结论。

16、韩非子指出，商鞅软虽死，“秦法未亡也”。结合商鞅变法的具体措施，分析其历史
影响。

17、王安石变法的目的是什么?变法之前，王安石提出“因天下之利以生天下之财”和“民不加赋而国用足”的理财方法。在变法期间，上述方针是如何得以体现的?司马光对此评论说：“不加赋而国用足，不过是设法阴夺民利，其害甚于加赋”。对此，你的看法如何?

第三讲　中国古代的重大改革与变法（考点03）参考答案
１、Ａ　２、Ｃ　３、Ｃ　４、Ａ　５、Ｂ6、D　7、C　8、D　9、B　
10、Ｃ　11、Ｄ　12、Ｄ　13、Ａ　14、Ａ

15、①大地主，高利贷者。
②封建国家。
③官府逼民借贷，加重对农民的剥削，加剧了社会矛盾。他指出的目的是反对王安石变法，站在大地主阶级立场上，维护他们的利益。
④有道理。赵翼分析的情况与王安石变法的初衷并不矛盾。因为变法的目的是为了克服统治危机。限制大地主和高利贷者盘剥并不意味着国家减轻对农民的直接索取。二者的区别在于取之是否有度。

16、商鞅变法废井田，开阡陌，承认土地私有；废除旧贵族特权，奖励耕战，按军功授爵和赐给田宅；建立县制，由国家统一派官吏治理，顺应了时代发展潮流，代表新兴地主阶级的利益，促进先进生产方式的确立，使秦国迅速强盛。

17目的：摆脱北宋中期的财政危机，富国强兵和巩固北宋政治。
体现：青苗法，由政府每年在青黄不接之时，对农民进行低息贷款，即限制高利贷盘剥；募役法，对享有免役特权的官僚征助役钱；方田均税法，按土地的实际占有数量征税，通过打击大地主的利益扩大税收标准和范围。这些措施增加了政府的收入。农田水利法，兴修水利，改良农业生产的基础设施，以提高农业生产产量和国家实力。
评价：司马光认识到王安石变法触及了大地主大官僚的利益，由于他代表了这部分人利益，故反对王安石变法。

第四讲　古代中国的分裂与统一
备考导航
我国封建社会历时2300多年，其中统一时间长达1600多年，并且在处于分裂状态的
700余年中。还出现过许多局部统一时期。我国封建社会的历史发展表明：统一是全
国各族人民的共同愿望，也是历史发展的必然要求，是社会生产力发展的客观要求。
统一问题在最近几年的高考中都有体现，今后仍然是命题的重点，特别注意与台湾问
题联系起来考查的命题潜在空间较大。
复习目标
知识目标          封建国家的统一趋势
能力目标
1．国家统一的历史发展趋势及其原因，既要进行一般性的掌握，又要结合各个时期的具体情况加以掌握。
   2．认识到分裂时期也蕴含着统一的因素，包括一些局部统一的王朝，为最终统一奠定了基础。
3．系统归纳历代封建王朝为促进统一多民族国家的发展而采取的措施，包括反对分裂维护统一的战争、促进民族融合的民族交流与往来等。
重点、难点、
计划课时：一课时
复习过程：        专题知识归纳
1、中国古代封建国家的分裂与统一
我国封建社会长达2300年的历史，出现过三次大分裂，四次大统一[秦晋隋元]的局面。从时间上看，合长于分[春秋战国：560余年，秦至东汉末：400多年；东汉至隋：273年，隋唐：300年；五代至元：370年，元至清：560年]；从空间上看，合的范围不断扩大；从程度上看，合的稳定性越来越大。
整个封建社会，统一是国家发展的主流，分裂是暂时的、次要的。期间有9个统一王朝：秦15年，西汉210年，东汉195年，西晋51年，隋37年，唐289年，元97年，明276年，清268年。200年以上的有汉唐明清四朝。而且即使是分裂时期也存在明显的统一趋势。如战国时期诸侯大国的局部统一，三国时期各政权的局部统一；还有曹魏、前秦、北魏、北周、五代、金等政权都曾统一过北部黄河流域。

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