新人教版二年级数学上册《美丽的对称图形》教案

新人教版二年级数学上册《美丽的对称图形》教案 【教学目的】 
　　1．使学生初步认识对称物体的特点。 
　　2．通过操作，锻炼学生的动手能力，发展学生的创造性思维，培养学生[此文转于www.ybf100.com网 www.ybf100.com]的合作意识。 
　　3．通过观察、讨论、创作使学生体会轴对称图形的美，对学生进行美育教育。 
　　【教学用具】 
　　剪刀，蜡光纸 
　　【教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)】 
　　一、初步认识轴对称图形： 

　　1．教师出示课件，展示图形：树叶、蝴蝶、飞机。    
　　问题：观察下面的图形，这些图形有什么特点？ 
　　师：通过观察，我们发现这些图形的左右两部分或者上下两部分是完全一样的！ 
　　结论：这些图形的两部分都是完全一样的。 
　　2．揭示课题： 
　　师：这些图形都有一个共同的特征：左右对称，叫对称图形。同时出示课题：对称图形。 
　　师：今天这节课我们一起来学习对称图形。（教师展示各个图片对折效果） 
　　二、认识对称图形：（教师继续展示其他对称图形） 
　　 1．发现特征： 
　　（1）教师：蜻蜓和天平是轴对称图形吗？你们是怎么想的？ 
　　（2）学生交流，并及时揭示轴对称图形的特征： 
　　这两个图形都是轴对称图形。可以通过对折来验证。对折后发现折痕两侧的图形是完全一样的，并且完全重合。 
　　2．教师根据学生回答揭示概念：  
　　如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这样的图形就是对称图形。 
　　3．举例找生活中的对称图形和物体： 
　　（1）教师：我们现实生活中有很多物体是对称的，你能举例说说吗？ 
　　（2）进行交流，学生可能说到的有：人体表面、脸、衣服、鞋子、黑板的表面、讲台、课桌、窗、门、汽车、飞机等等。 
　　三、认识对称轴： 
　　1．师：我们已经认识了对称图形，判断一个图形是不是轴对称图形呢就看它对折后能不能完全重合，这条折痕所在的直线

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是很重要的，因此人们给它起个名字叫“对称轴”。 
　　2．找出对称轴： 
　　师：你能找到上面图中的对称轴吗？指出第一部分中各轴对称图形的对称轴，并由电脑显示。 
　　3．特别指出有些图形不止一条对称轴，可以同时有多条对称轴，下面这幅图形不仅左右对称，还上下对称、对角也是对称的。 

　　4．下面我们做一个实验，先把一张纸对折，在折好靠近折痕的一侧画出图形，用剪刀剪下来，再把纸打开，看一看能得到一个什么样的图形？ 
　　5．再次强调对称图形、对称轴的概念。 
　　四、练习巩固 
　　1．下面的图形是不是轴对称图形？它们的对称轴是？ 
　　 2．在方格纸上画出下面的图形，剪下来折一折，看看哪些是轴对称图形，画出它们的对称轴。 
　　3．教师：我们每天都要接触数字0、1、2、3、4、5、6、7、8、9，接下来我们一起来看看这些数字中哪些是轴对称的,它们的对称轴各有几条。 
　　五、课堂总结

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