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第六册 第三单元 宝玉挨打:众人心态尽现

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第六册 第三单元 宝玉挨打:众人心态尽现 湖北省恩施自治州高级中学 韩伟  

《宝玉挨打》中最值得注意的是众人对待宝玉挨打的态度和宝玉挨打后的心态。

几乎每个人都深爱着宝玉,只有贾环除外。他对宝玉是一个“恨”字。他是贾政和赵姨娘所生的,不仅年龄小于宝玉,还因为是庶出,母亲地位低下而颇受冷落。为夺回自己爷们的地位,他处心积虑要治宝玉于死地。这次机会来了,王夫人的大丫头金钏儿投井自杀,是因宝玉而起的,他便在父亲那里诬告宝玉,说是宝玉qiang奸金钏儿未遂,才导致金钏儿的自杀。挑唆父亲打死──至少是痛打──宝玉的目的昭然若揭。

贾政表现出一个“狠”字,但骨子里却还是“爱”。他本来就因为宝玉不肯好好读书,学习圣贤之道,不愿结交达官贵人,不去求取功名而恼怒。此时又发现他还在外“流荡优伶,表赠私物”,引起了恭顺王府的不满,直接影响到自己的仕途,已经气得目瞪口呆了。听得贾环的话,更是火上浇油,面如金纸,在深深的绝望中他陷入了狂暴境地。他狠狠地惩罚宝玉,命令下人:“堵起嘴来,着实打死!”且自己亲自毒打,“咬着牙狠命盖了三四十下”。王夫人赶来后,他“那板子越发下去得又狠有快”,甚至还要找绳子来把宝玉勒死,“以绝将来之患”。这样过激的行动实际上却是出于父爱。他是封建士大夫,虽无什么治国平天下的盖世才能,却做人端方正直,为官小心谨慎,一心维护着给他带来高位显爵,富贵豪华生活的封建社会。所以,当他发现宝玉的思想性格和行为与封建社会的要求格格不入,如果任其发展,也许会酿成弑君灭族之祸时,他当然要严加管教了。但是,这个封建士大夫却没有很好教育子女的能耐,只能祭起原始的法宝:打。于是对宝玉痛加笞挞。换言之,他是恨铁不成钢式的父爱,是要“挽救”这个不肖子,使他走上“正路”。因此,一时的绝望、暴怒之后,当他怒气渐消,神志清醒之时,心中徐徐燃起了爱子之情和痛悔之意。面对贾母的责骂,他仅略加辩解,不敢再追究宝玉的过错了。

相对贾政,王夫人、贾母就是对宝玉发自内心的、甚至是不讲条件和原则的“爱”了。当然也有一些不同。王夫人是宝玉的母亲,膝下仅剩这一个儿子,虽然不喜读书,只在内帏厮混,可毕竟是她唯一的指靠。她也责怪宝玉,知道宝玉该打,目的却是让贾政看在他们死去的、合乎封建社会要求的珠儿的面上,看在她年已老衰,膝下仅有一个宝玉的份上,产生恻隐之心,放过宝玉罢了。她救助宝玉时,对贾政就是合乎情理的一个“求”字,用夫妻之情,父子之亲打动他,终于使贾政冷静下来,“长叹一声,向椅子上坐了,泪如雨下。”

贾母则不同,她不是求儿子不打孙子,而是采用了另外的策略:“逼”。先嚷着让贾政“先打死我,再打死他”,再借责怪自己“可怜我一生没养个好儿子,却教我和谁说去!”顺势责备贾政:“我说一句话,你就禁不起,你那样下死手的板子,宝玉就禁得起了?”并抬出贾政的父亲当年教训贾政的做法,训斥贾政的教导无方,使贾政表态:“从此以后再不打他了。”但贾母仍不放松,直说“我猜着你也厌烦我们娘儿们”,“我和你太太宝玉立刻回南京去!”就这样步步紧逼,直至贾政行动上“苦苦叩求认罪”,内心里也“自悔不该下毒手打到如此地步”,才命其退下。这一“逼”,集中体现了老太太对孙儿发自内心的疼爱,使宝玉摆脱了父亲的毒打,甚至取得了这次冲突的最终胜利。体现了她作为“老祖宗”这一家庭最高地位的贵族老太太的气度、态势和影响。

众人的态度没有随着宝玉获救而结束。第一个表演者当然是凤姐。她当场责骂试图搀扶宝玉起来的丫鬟媳妇,让他们用藤屉子春凳将宝玉抬走,送到贾母房中。虽然只是短短几句话,却显出了她的精明能干和善于利用机会讨好老太太、太太的特点,体现出一个“钻”字。这不是只会哀哀痛哭的李纨和束手无策的迎春姐妹所想得到的、利用得了的。

而事后钗黛探望宝玉也同样令人可惊可叹,作者有意将她们作了对比性的描写。细说起来,宝钗是一个“饰”字,黛玉则是一个“真”字。

先是“宝钗手里托着一丸药走进来”──不用说,这位性格稳重的少女没有一个合适的借口,不会就贸然前来,因为那样未免不太得体。而她来后,虽然注意着言语和行动的得体,但对宝玉的发自内心的关怀和对他遭毒打的心痛却压抑不住,说出了这样的话:“早听人一句话,也不至于今日。别说老太太、太太心疼,就是我们看了,心里也──”然而,“刚说半句又忙咽住,自悔说的话急了,不觉的就红了脸,低下头来。”“只管弄衣带,那一种娇羞怯怯,非可形容得出者。”这是少有的现象,稳重含蓄的宝钗首次直接表露了心事,令宝玉也不觉得痴了,身上的疼痛也忘到了九霄云外。当然,宝钗马上抑制住了失态,落落大方地询问袭人,和宝玉对话,最后又嘱咐袭人让宝玉静养,这样的节制和掩饰,很好地表现了宝钗的大家闺秀的个性和气度。

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