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【普高第六册】12 抄检大观园

http://www.ybf100.com类型：高三语文教案发布时间：12-23阅读次数：837次

【普高第六册】12 抄检大观园

【教学目的】

　　分析文中不同人物的不同表现及其性格特点，学习在比较中塑造人物的方法。

　　2理解“抄检”这一重大事件在整部小说中的作用和意义：是大观园、贾府及四大家族由盛而衰的转折点。

　　3认识封建统治者的罪恶和封建社会的腐朽黑暗及必然走向崩溃的历史趋向。

　　【教学重难点】

　　1.分析人物的性格特点。

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　　2.理解“抄检”在小说中的作用。

　　【教学设想】

　　教学方法

　　采用“阅读评点式”教学。因课文较长，所以必须给学生充分

>>《【普高第六册】12 抄检大观园》这篇教育教学文章来自［www.ybf100.com网］www.ybf100.com 收集与整理，感谢原作者。 “自主阅读”的时间；又由于《红楼梦》的“网状结构”，前后关联，交错贯通，严密有机，没有哪一章节可以完全从书中独立出来而不牵连四周筋络（从这个意义上讲《红楼梦》是难以节选的），所以学习本文（即第74回）应适当联系第73回、第75回、第77回、第

>>《【普高第六册】12 抄检大观园》这篇教育教学文章来自［www.ybf100.com网］www.ybf100.com 收集与整理，感谢原作者。 92回等与课文前后有关联的情节内容，辅以精要的评点分析，帮助学生更好地理解人物形象及课文在全书中的作用。

　　媒体设计

　　课前可以播放电视剧《红楼梦》的片头音乐，把学生带入《红楼梦》那特有的惆怅感人的氛围之中。结课时再播放电视剧《抄检大观园》的情节、画面，与课文比较学习，以加深理解。

　　教学时数两课时

　　【教学步骤】

　　第一课时

　　一、导语设计

　　

>>《【普高第六册】12 抄检大观园》这篇教育教学文章来自［www.ybf100.com网］www.ybf100.com 收集与整理，感谢原作者。《红楼梦》是中国文学史上空前的，到目前为止也是绝后的文学奇迹，毛泽东把它与中国古代“四大发明”相提并论。《红楼梦》问世二百多年来，人们对它阅读、探究的热情经久不衰。今天我们学习在全书中起重要作用的一个章节，也是情节发展中的一个大事件、大波澜——《抄检大观园》。

　　(解说：此导语旨在引起学生对课文的学习兴趣和重视，以及对《红楼梦》的阅读兴趣。） ………………………………

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