新人教版八年级数学上册《一次函数与二元一次方程(组)》教案
http://www.ybf100.com类型:八年级数学教案发布时间:12-23阅读次数:719次
新人教版八年级数学上册《一次函数与二元一次方程(组)》教案
教学目标:
(一)知识与技能
1.理解一次函数与二元一次方程(组)的关系.
2.会利用函数图象解二元一次方程组.
3.通过学习了解变量问题利用函数方法的优越性.
(二)过程与方法
1.体验数形结合思想意义,逐步学习利用数形结合思想分析问题和解决问题,提高解决实际问题的能力.
2.体会解决问题的策略多样性发展实践能力和创新精神.
(三)情感态度与价值观
1.积极参与活动,提高学习兴趣及求知欲.
2.养成实事求是的态度及独立思考的习惯.
教学重点:探索一次函数与二元一次方程(组)的关系
教学难点:综合运用方程(组)不等式和函数的知识解决实际问题.
教学程序设计:
一、提出问题
1.已知2x-y=1,用含x的代数式表示y,则y= .
2.方程 2x-y=1的解有 个.
3. 是方程2x−y = 1的一个解吗?
4.(1,1)是否是直线y=2x-1上的一个点?
综合以上几个问题,你能得到哪些启示?
教师引导学生思考一次函数与二元一次方程之间的关系
归纳:一次函数图象上的点与二元一次方程的解有着对应关系
二、探索新知
3x+5y = 8对应的一次函数(以x为自变量)是________.(y = − x+ )
直线y = − x+ 上任取一点(x,y),则(x,y)一定是方程3x+5y = 8的解吗?为什么?
这样的(x,y)一定是方程3x+5y = 8的解,因为这样的(x,y)在直线y = − x+ 上,因此,(x,y)满足方程y = − x+ ,也即满足方程3x+5y = 8 请点击下载Word版完整教案:新人教版八年级数学上册《一次函数与二元一次方程(组)》教案 教案《新人教版八年级数学上册《一次函数与二元一次方程(组)》教案》,来自www.ybf100.com网!http://www.ybf100.com
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1.理解一次函数与二元一次方程(组)的关系.
2.会利用函数图象解二元一次方程组.
3.通过学习了解变量问题利用函数方法的优越性.
(二)过程与方法
1.体验数形结合思想意义,逐步学习利用数形结合思想分析问题和解决问题,提高解决实际问题的能力.
2.体会解决问题的策略多样性发展实践能力和创新精神.
(三)情感态度与价值观
1.积极参与活动,提高学习兴趣及求知欲.
2.养成实事求是的态度及独立思考的习惯.
教学重点:探索一次函数与二元一次方程(组)的关系
教学难点:综合运用方程(组)不等式和函数的知识解决实际问题.
教学程序设计:
一、提出问题
1.已知2x-y=1,用含x的代数式表示y,则y= .
2.方程 2x-y=1的解有 个.
3. 是方程2x−y = 1的一个解吗?
4.(1,1)是否是直线y=2x-1上的一个点?
综合以上几个问题,你能得到哪些启示?
教师引导学生思考一次函数与二元一次方程之间的关系
归纳:一次函数图象上的点与二元一次方程的解有着对应关系
二、探索新知
3x+5y = 8对应的一次函数(以x为自变量)是________.(y = − x+ )
直线y = − x+ 上任取一点(x,y),则(x,y)一定是方程3x+5y = 8的解吗?为什么?
这样的(x,y)一定是方程3x+5y = 8的解,因为这样的(x,y)在直线y = − x+ 上,因此,(x,y)满足方程y = − x+ ,也即满足方程3x+5y = 8 请点击下载Word版完整教案:新人教版八年级数学上册《一次函数与二元一次方程(组)》教案 教案《新人教版八年级数学上册《一次函数与二元一次方程(组)》教案》,来自www.ybf100.com网!http://www.ybf100.com
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