新人教版八年级数学下册《分式的乘除法》第三课时教案

新人教版八年级数学下册《分式的乘除法》第三课时教案 ●教学目标
（一）教学知识点
1.分式乘除法的运算法则，
2.会进行分式的乘除法的运算.
（二）能力训练要求
1.类比分数乘除法的运算法则.探索分式乘除法的运算法则.
2.在分式乘除法运算过程中，体会因式分解在分式乘除法中的作用，发展有条理的思考和语言表达能力.
3.用分式的乘除法解决生活中的实际问题，提高“用数学”的意识.
（三）情感与价值观要求
1.通过师生共同交流、探讨，使学生在掌握知识的基础上，认识事物之间的内在联系，获得成就感.
2.培养学生[此文转于www.ybf100.com网 www.ybf100.com]的创新意识和应用数学的意识.
●教学重点
让学生掌握分式乘除法的法则及其应用.
●教学难点
分子、分母是多项式的分式的乘除法的运算.
●教学方法
引导、启发、探求
●教具准备
投影片四张
第一张：探索、交流，（记作§3.2 A）；
第二张：例1，（记作§3.2 B）；
第三张：例2，（记作§3.2 C）；
第四张：做一做，（记作§3.2 D）.
●教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)
Ⅰ.创设情境，引入新课
［师］上节课，我们学习了分式的基本性质，我们可以发现它与分数的基本性质类似，那么分式的运算是否也和分数的运算类似呢？下面我们看投影片（§3.2 A）
探索、交流——观察下列算式：
× = , × = ,
÷ = × = , ÷ = × = .
猜一猜 × =?  ÷ =?与同伴交流.
［生］观察上面运算，可知：
两个分数相乘，把分子相乘的积作为积的分子，把分母相乘的积作为积的分母；
两个分数相除，把除数的分子和分母颠倒位置后，再与被除数相乘.
即 × = ;
÷ = × = .
这里字母a,b,c,d都是整数，但a,c,d不为零.
［师］如果让字母代表整式，那么就得到类似于分数的分式的乘除法.
Ⅱ.讲授新课
1.分式的乘除法法则
［师生共析］分式的乘除法法则与分数的乘除法法则类似：
两个分式相乘，把分子相乘的积作为积的分子，把分母相乘的积作为积的分母；
两个分式相除，把除式的分子和分母颠倒位置后再与被除式相 请点击下载Word版精品教案：新人教版八年级数学下册《分式的乘除法》第三课时教案教案《新人教版八年级数学下册《分式的乘除法》第三课时教案》，来自www.ybf100.com网！http://www.ybf100.com

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