高三语文第一轮复习《古代诗歌鉴赏•鉴赏表达技巧》教学设计三-高三语文教案
诗歌表达技巧的鉴赏
【教学目标】
初步掌握诗歌表达技巧的鉴赏方法,提高鉴赏诗歌的能力
【媒体准备】
多媒体电脑;实物投影仪;自制教学课件
【设计用时】 45分钟
【教学步骤】
【一】 导入
诗歌有着经久不衰的魅力,所以千百年来人们传诵它,古诗更是我国诗歌史上的瑰宝,所以我们要分析鉴赏它。从而提高我们的文化素养。近年来高考一直把古诗的分析鉴赏作为一项重要的考查内容,下面我们来看一看2002年的高考《考试说明》对诗歌鉴赏的要求:鉴赏作品的形象、鉴赏作品的语言、鉴赏作品的表达方式、评价文学作品的思想内容 这一节课我们来讨论诗歌的表达技巧,通过讨论我们希望达到下面目标
出示教学目标
初步掌握诗歌表达技巧的鉴赏方法,提高鉴赏诗歌的能力
表达技巧的内容繁而杂,这节课我们用分类举例的方法进行,我们将表达技巧分为三类:常见的修辞手法、表达方式、表现手法。
【二】介绍常见的表达技巧
一、 常见修辞手法
请同学们思考一下常见的修辞手法有哪些?
比喻、借代、夸张、对偶、比拟、双关、排比、设问、反问等
我们来看看下列诗句使用了哪些修辞手法?
1、判断下列诗句的修辞手法
白发三千丈,缘愁似个长。 ——李白《秋浦歌》 (夸张)
百战疲劳壮士哀,中原一败势难回。江东弟子今虽在,肯为君王卷土来?
杜牧《题乌江》 (反问)
(胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊,卷土重来未可知。)——王安石《叠题乌江》
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 ——杜甫《登高》 (对偶)
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马
——马致远《秋思》 (排比)
遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。 ——刘禹锡《望洞庭》 (比喻)朱门酒肉臭,路有冻死骨。
—杜甫《自京赴奉县咏怀五百字》 (对比)
辨别修辞手法是第一步,重要的是要了解作者借助这些修辞手法抒发什么感情,达到什么目的。下面我们来看看两首诗,看看他们使用了哪些修辞手法,运用这些修辞手法有什么作用。
2、修辞手法的综合运用:
春雪 韩愈
新年都未有芳华,二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。
运用了什么修辞手法,从哪些
词语可看出?嫌、故。用拟人手法有什么作用?
提示:运用了拟人手法,使穿树飞花的春雪具有灵性,给全诗增添了浪漫主义色彩)
竹枝词 刘禹锡
杨柳青青江水平,
闻郎江上唱歌声。
东边日出西边雨,
道是无晴却有晴。
(运用谐音双关含蓄而又成功的表达了女子希望而又疑虑、欢喜而又担忧的微妙心理)
二、 表达方式
请同学们回忆一下表达方式有哪些?记叙、描写、议论、抒情、说明。说明我们诗歌中常用不常用?不。所以诗歌中常用的表达方式有四种:记叙、描写、议论、抒情
1、概述四种表达方式
记叙,就是记述人物的经历或事情的发生、发展、变化的过程。
描写,就是用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。
议论,就是对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。
抒情,就是表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒等主观感情。
请同学们判断下列诗句所用的表达方式
2判断下列诗句所用的表达方式
闺中少妇不知愁,春日凝妆上翠楼。 ——王昌龄《闺怨》 (记叙)
野旷天低树,江清月近人。 ——孟浩然《宿建德江》(描写)
不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。 ——元稹《菊花》 (议论)
呜呼!,何时眼前突兀见此屋,捂庐独破受冻死亦足——杜甫《茅屋为秋风所破歌》(抒情)
寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。 ——柳永《雨霖铃》 (抒情)
其中描写有正面侧面、动静、虚实、细节等,我们看看这首诗
东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。
—白居易《琵琶行》 (侧面描写)
绝句 杜甫
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
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