新人教版九年级语文上册《变脸》教案一-九年级语文教案

教学目标 
　　（一）知识目标 
　　1．积累词语，把握“糍粑、阴霾”等词的读音，理解“怡然自得、睡眼惺忪”等词的词义并学会运用。
　　2．了解魏明伦及《变脸》的剧情。
　　3．了解川剧的一般特点。 
　　（二）能力目标
　　1．整体感知，把握戏剧情节，理解人物之间的矛盾冲突。
　　2．了解戏曲唱词和说白的语言特色，深刻理解剧中人物的思想感情，初步培养学生[此文转于www.ybf100.com网 www.ybf100.com]的戏曲鉴赏能力。 
　　（三）情感态度价值观目标
　　　　了解我国传统社会底层人民极其艰难的求生经历，感受他们身上所闪耀的人性光辉，破除重男轻女的世俗观念，与时代同步。 
　　教学重点 
　　 1．把握剧情，理解水上漂与狗娃之间的矛盾冲突。 
　　 2．悉心体会剧中的细节刻画、心理刻画，理解它们所表达的人物的思想感情。 
　　教学难点 
    　　正确认识水上漂重男轻女的世俗观念。
　　课时安排 
　　　　2课时
　　教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)
第一课时
　　一、导入新课
　　1．导语
　　四川省川剧院演出的《变脸》是新时期轰动剧坛的作品，剧本洗炼流畅，人物形象鲜明，情节大开大合。编剧魏明伦，导演谢平安，主演任庭芳、杨韬，该剧曾荣获文华奖、五个一工程奖等多项国家级大奖。
　　今天，我们要学习的课文，就是这出优秀剧目的剧本（节选）。
　　2．作者简介

　　魏明伦（1941年-）四川内江人。童年失学，九岁唱戏。1950年参加四川省自贡市川剧团，先后任演员、导演、编剧至今。四十余年未换单位。14岁即开始发表习作，16岁即被“反右”株连，尽经坎坷。中共十一届三中全会后脱颖而出，以“一戏一招”的创新精神先后创作了一批在国内外有影响戏曲文学戏本。八十年代末期写杂文，以其内涵与形式双重特殊引起文坛和社会反响，乃致出现“魏明伦是戏剧第一还是杂文第一”之说。
　　魏明伦由于多方面成就，1987年被新华社《半月谈》公布为中国当代九大剧作家之一。1988年被天津《艺术家》评选为中国艺术界十大神秘人物之一。1993年在武汉举行的中国现代戏曲研究会上，被湖北省艺术研究院等学术机构联合推选为新时期中国戏曲界四大怪杰之一。魏明伦是第七届、第八届和第九届全国政协委员。中国戏剧家协会副主席。四川省作家协会副主席。一级编剧。国家特贡专家。文化部优秀专家。四川省优秀专家。1983年与1995年四川省劳动模范。1996年全国五一劳动奖章获得者。
　　代表剧作有：《四姑娘》、《易胆大》、《巴山秀才》、《潘金莲》《变脸》等；散文杂文集《巴山鬼话》等作品。
　　变脸，是四川地方剧种川剧表演绝活，产生于30年代，最早用于传统折子戏《归正楼》，戏中一名叫贝容的侠客为了救人方便，变脸数张，从此这种新奇的表演方式就延续下来。川剧的“变脸”被称为“国宝、绝活、奇观”，一般不外传。他的剧本《变脸》就是以这一绝活为背景而创作的一个代表作。 

　　二、初读课文，把握大意
　　1、词语注释
　　　 糍粑（cíbā）：用糯米蒸熟捣烂后所制成的一种食品初读课文，对照范读，掌握字音和节奏。
　　　 打鼾（hān）：在睡觉时由于呼吸受阻舌与软腭颤动而产生的粗重的声音。
　　　 阴霾(mài)：空气中因悬浮着大量的烟、尘等微粒而形成的混浊形象，阴暗之意。
　　　 盘缠（pánchán）：路费
　　　 鹭鸶(lùsī)：又叫“鸬鹚”。水鸟名,翼大尾短,颈和腿很长,常见的有白鹭、苍鹭、绿鹭等。白鹭又名“鹭鸶”,羽毛纯白色,顶有细长的白羽,捕食小鱼。
　　　 打牙祭：指吃肉等荤菜。
　　　 怡然自得(yì)：形容自在舒适惬意的样子。
　　　 睡眼惺忪(xīngsōng)：因刚睡醒而眼睛模糊不清。
　　　 蹑手蹑脚（niè）：形容走路时脚步很轻。也作“捏手捏脚”
　　2．分角色朗读课文。  
《变脸》节选朗读（一）             

　　3．用简洁的话归纳课文大意。
　　   设想：此环节主要是训练学生的概括能力。只要学生围绕课文内容，言之成理，即可。 　　4．回读课文，弄清课情节发展脉络。
　　   建议学生与同学合作完成。
　　   提示：可提醒学生按照情节的开端、发展、高潮和结局来掌握情节结构。
　　   在学生交流的基础上，显示：
　　   第一部分（开头到“水上漂与狗娃同做摇船游戏）：

情节开端，水上漂买来狗娃，认做孙儿，爷孙俩同做游戏，兴高采烈。
　　   第二部分（“狗娃唱：荷叶船，摇啊摇”至“音乐行弦，水上漂睡眼惺忪嘀咕”）情节的发展，水上漂和狗娃闲话家常，言语之中流露出重男轻女的思想，狗娃为此而疑惧不安。
　　   第三部分（“水上漂：狗娃，你在干啥”到“女孩在水中沉浮”）：情节的高潮，水上漂发现狗娃是女孩，盛怒之下，在顾狗娃的苦苦哀求，狠心赶走狗娃。
　　   第四部分（“水上漂：死丫头，不要命了”至文末）：情节的结局，水上漂救起落水的狗娃，爷孙俩相依为命。
第二课时
　　一、精读课文，分析人物形象
　　1．提出要求
　　   课文节选部分主要刻画了水上漂和狗娃两个艺术形象，请你根据两人的唱词、动作、神态等方面的内容，说说他们的性格。
　　2．学生独立品读课文，分析揣摩人物性格。
　　3．小组内交流完善。
　　4．全班交流发言。
　　   要求：先用一句话概括人物性格特点，然后再引用课文内容来证明自己的观点。
　　5．学生发言中，教师作点拔、引导，最后可作如下显示：
　　   水上漂——心地善良、直率豪爽、重男轻女而又有情有义。

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