语文S版三年级语文上册《大海的歌》教学设计与同步练习-三年级语文教案

语文S版三年级语文上册《大海的歌》教学设计与同步练习-三年级语文教案 五、文章脉络
全文以诗歌形式出现，共有两首，第一首写出了大海夜晚温柔静谧的特点。第二首分为四小节，运用比喻的手法，把海上的风比作“花神”，展现海上的浪花翻滚；把海上的风比作“琴师”，展现海浪翻滚所发出的声音；把海上的风比作“大力士”，展现海上渔船来往，一派繁荣的景象；把海上的风比作“狮子”，展现海风来临时，海上万马奔腾、波浪滔天的壮观气势。
课后习题：
*熟睡的“大海”和海上的“风”各给你留下了怎样的印象？结合有关词语和诗句说说你的体会？
夜色中的“大海”“不闹了”，“不笑了”，她“抱着明月”，“背着星星”睡熟了，她得“鼾声”轻轻的，让人觉得很温柔很宁静。
海上的风变化万千：它时而是纤巧的“花神”，时而是多情的“琴师”，时而是强壮的“大力士”，时而是凶猛的“狮子”……它有的时候祥和温柔，有的时候粗犷豪放。
文本链接
次北固山下   王湾 
客路青山外，行舟绿水前。 
潮平两岸阔，风正一帆悬。 
海日生残夜，

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江春入旧年。 
乡书何处达，归雁洛阳边。 

六月二十日夜渡海   苏轼 
参横斗转欲三更，苦雨终风也解晴。 
云散月明谁点缀，天容海色本澄清。 
空余鲁叟乘桴意，粗识轩辕奏乐声。 
九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。 

早望海霞边   李白 
四明三千里，朝起赤城霞。日出红光散，分辉照雪崖。 
一餐咽琼液，五内发金沙。

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