新人教版一年级语文上册《小熊住山洞》教案四-一年级语文教案

自己读课文，遇到不认识的字，请查阅资料。

你们看，森林里的小动物也来帮我们识字了，（小动物拿着生字卡片出现），老师把这些生字串成一段话，用你的小耳朵仔细听听，哪个字我读得最准确。（熊爸爸和小熊想砍些树造一间木头房子，可是树上结满了果子，小熊舍不得砍。一年又一年，它们一直都住在山洞里，森林里的动物送来一束束美丽的鲜花感谢它们。）

孩子们的耳朵最灵了，你听清楚了哪些生字？

请你当小老师教大家读。

你们听得准确，还要读得正确。来，一起读。

这些字你在哪些地方看到过？

现在我们来玩”开火车”的游戏。

森林里的大树也知道咱们认识了许多字，它想把果子送给大家，这是生字果，只有会读会认的孩子才能把它摘下来。

如果他读对了，大家就跟着读。先读字，再组一个词。

看得出来，孩子们已经和生字交上朋友了。那生字朋友跳到课文里去，你还能读好吗？老师建议全班同学分组试试，好吗？自由选择你喜欢的一段。注意，要读准字音。

来，比一比哪组读得最好，注意同学读的时候，你要专心听字音读准没有。

你来夸夸哪一组？（把真心的掌声送给他们。）

学生自由读课文，不认识的字可以查阅拼音资料。

学生仔细聆听，认识生字。

全班交流，学生争当小老师，读准字音。

学生联系生活实际，记忆生字。

用各种形式的游戏，巩固生字记忆，认读“生字果”并组词。

学生自由选择喜欢的段落，在小组长的组织下读书。

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