《秋天的收获》教学设计
http://www.ybf100.com类型:小学思想品德教案发布时间:12-23阅读次数:300次
《秋天的收获》教学设计
《秋天的收获》教学设计
重庆市渝中区第一实验小学 李红霞
2.引导学生说说自己在什么地方收集了什么果实。
3.拿出自己收集的果实摆放在桌上,仔细观察自己带的果实有什么特点,想想可以用哪些方法进行观察。
4.自由参观其他同学带的果实,看看还能了解哪些秋天收获的果实。
5.引导学生说说参观后的感受。 1.学生看完录像后,说出两位同学买东西的地点和买的什么东西。
2.学生自由畅谈自己收集的秋天的果实。
3.用看、闻、摸、尝等方式观察自己带的果实,在小组里交流。
4.自由参观其他同学带的果实,增加对秋天成熟的果实的了解。
5.畅谈参观后的体会、感受,认识是农民伯伯的辛勤付出才有丰收的果实,培养学生对农民伯伯的热爱之情。 摸一摸,猜一猜 通过此活动的开展,增强学生对果实的真实感受。 1.出示一个口袋,里面装有一种果实,请学生摸一摸,说说是什么。
2.拿出教师事先准备的小口袋,在小组内相互做“摸一摸,猜一猜”的游戏。
3.鼓励学生为秋天的果实写谜语。 1.在老师的引导下学会做“摸一摸,猜一猜”的游戏。
2.小组活动,增强对果实的了解和感受。
3.学生自由活动,为秋天的果实写谜语。
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重庆市渝中区第一实验小学 李红霞
教学目标
1.观察并参与秋天的收获,体验丰收的喜悦,愿意与别人分享快乐。
2.通过学习,让孩子了解秋天的物产,知道秋天是丰收的季节。
教学设计
第一教学流程(课前准备)
设计目标:通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实,初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。
活动内容:
1.调查自己家乡的秋天收获些什么;
2.每人准备秋天的果实一、两种。
第二教学流程
活动
活动目标
活动内容
活动形式
收获的季节
1.通过各种感官观察认识秋天成熟的果实,了解秋天的收获;
2.懂得珍惜别人劳动成果,尊敬付出劳动的人。
1.通过P34的诗引入课题。
2.在小组里,让学生将自己观察、调查了解到的秋天的收获进行交流。
3.请学生为自己了解到的果实进行分类。(蔬菜类、水果类、粮食类、干果类)
1.学生读诗,感受秋天是收获的季节。
2.交流自己了解到的秋天收获的果实。
3.教师出示一些果实,让学生分类,说理由。
2.引导学生说说自己在什么地方收集了什么果实。
3.拿出自己收集的果实摆放在桌上,仔细观察自己带的果实有什么特点,想想可以用哪些方法进行观察。
4.自由参观其他同学带的果实,看看还能了解哪些秋天收获的果实。
5.引导学生说说参观后的感受。 1.学生看完录像后,说出两位同学买东西的地点和买的什么东西。
2.学生自由畅谈自己收集的秋天的果实。
3.用看、闻、摸、尝等方式观察自己带的果实,在小组里交流。
4.自由参观其他同学带的果实,增加对秋天成熟的果实的了解。
5.畅谈参观后的体会、感受,认识是农民伯伯的辛勤付出才有丰收的果实,培养学生对农民伯伯的热爱之情。 摸一摸,猜一猜 通过此活动的开展,增强学生对果实的真实感受。 1.出示一个口袋,里面装有一种果实,请学生摸一摸,说说是什么。
2.拿出教师事先准备的小口袋,在小组内相互做“摸一摸,猜一猜”的游戏。
3.鼓励学生为秋天的果实写谜语。 1.在老师的引导下学会做“摸一摸,猜一猜”的游戏。
2.小组活动,增强对果实的了解和感受。
3.学生自由活动,为秋天的果实写谜语。
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