歌曲《向日葵》、欣赏《百鸟朝凤》音乐课教案

http://www.ybf100.com类型：初中音乐教案发布时间：12-23阅读次数：624次

歌曲《向日葵》、欣赏《百鸟朝凤》音乐课教案 小结:

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第二课时

教学重难点: 在唱谱布谷的三个层次中，要唱好断音、连音、力度,断音要短促、轻巧、有弹性

一、组织教学

1进教室

请学生做到铃响安静，听音乐进教室

2师生问好

〈师〉同学们好

〈生〉你好，你好，老师你好。要求：声音洪亮

二、基础训练

1视唱练耳：

课后练习:分析：在学生都已掌握了发声曲的音准后，主要歌词就是“布谷”。基本上都包含了“U”韵母，可先用“U”作发声，唱好“U”后，再填上“布谷”的词

要求：在唱谱布谷的三个层次中，要唱好断音、连音、力度(重难点)断音要短促、轻巧、有弹性

过程，老师作示范，唱谱子,请大家模仿老师唱谱子，唱好断音和连音,师纠正不正确的声音和错误的地方，学生改正。老师用“u”做示范唱发声曲，用集中的声音，保持较高的声音位置。学生唱发声曲，老师纠正，断音、连音、力度记号、支复记号。

三、新歌教学

歌曲《向日葵》，反映了我们少年儿童爱祖国、爱劳动的优良品德与美好心灵，歌曲具有儿童情趣和生活气息。分析：歌曲分别采用了齐唱、领唱的演唱形式。歌曲结构为一段体，节奏极有特点。(重难点)四个乐句均为弱起，每乐句含有切分节奏(重难点)第一、二乐句,第三、四乐句歌曲生动活跃，优美流畅,歌曲由我国五声宫调式与大调式糅合在一起，不失明亮的色彩，又体现了鲜明的民族风格。

要求：切分节奏学生没接触过，有一定难度，要按要求让学生逐渐掌握。 过程：春天就要到了，上节课我们复习了一首关于春天的歌曲《布谷》就请再想想，我们还学过哪些歌曲是关于春天的(《春天在哪里》、《春来了》等)。春天有许多美丽的植物在生长，其中有种植物的花朵可神奇的随阳光照射而转动，植物的名字叫“向日葵”。向日葵是外形色彩十分美丽的植物。花盘能随着阳光照射而转动，故被喻为少年儿童对共产党和革命领袖的敬仰与热爱。今天我们就学习《向日葵》这首歌，歌曲中节奏是个难点，希望大家要注意先请看节奏练习。看节奏，打击出正确的，集体准备，看正确率，再打击一次,看老师把节奏改动了一下，第一拍改为四分休止符,把“空” 说出来集体拍击一次请同学做示范集体再拍,(重难点)老师又改动了一下，注意第二拍，第三拍合成了两拍，变成了切分感觉，给学生时间自己掌握，再集体拍击节奏，可请学生做示范,老师示范两次，给学生时间自己掌握看音乐书P4，《向日葵》节奏。给学生时间掌握，再集体连续拍节奏十四小节节奏掌握后，听范唱准备识谱,请学生看(大调音阶识谱，可用唱名记在谱上，听琴唱谱，逐句跟琴唱谱，老师再带着唱谱，用较慢的速度,唱谱时，有没能掌握的各别句子。分组唱这个乐句，再集体掌握。

(放录音)掌握了歌曲的旋律，听范唱，边听边掌握歌词，可以跟着唱词

结束课

小结：

文章来
源 soPlainText style="MARGIN: 0cm 22px 0pt; LINE-HEIGHT: 200%">第三课时

教学重难点: 在唱谱布谷的三个层次中，要唱好断音、连音、力度,断音要短促、轻巧、有弹性

一、组织教学

1进教室：请学生做到铃响安静，听音乐进教室

2师生问好〈师〉同学们好

〈生〉你好，你好，老师你好，要求：声音洪亮

二、基础训练

课后练习：分析：练习曲基本都已掌握了先听老师用“U”做范唱，让学生先用“U”掌握(重难点)较高位置的声音

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