典型学生教育个案 学生个案分析

典型学生教育个案 学生个案分析

 

谈话继续下去，我们基本达成共识，对孩子的教育应在尊重孩子的基础上，因势利导，在承认孩子拥有能力的基础上，为她创造可能得到的表现机会和学习条件，从而激发起孩子对学习的兴趣和主动精神。无论在何种条件下，决不能打击孩子的自尊心和求知的欲望。

但等我们出来到教室时，发现杨某已经不在了，而此时几个住校生却跑来悄悄告诉我，杨某正哭得伤心，不敢回家，声言她妈妈会打死她的。我连忙随学生将杨某带到女生寝室了解情况。此时的杨某显出一个孤独女孩的脆弱性，甚至不敢单独交谈（后来我了解到从小杨某就对老师同样报有深深不信任的感觉），一定要求有几个同学陪着才能控制住自己的基本情绪。从她断续的哭诉中我们了解到她对母亲的恐惧，尤其对母亲来校了解自己情况感到莫名而深沉的恐惧，因为从小学开始，每每这就是挨打的序曲，她还给我们看了几天前被母亲用皮带在胳膊上抽出的伤痕。

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