美丽的昆虫

美丽的昆虫 文 章来
源 第一课时：（认识昆虫） 教学目标： 1、认识了解昆虫外形、生长特点。 2、仔细观察常见昆虫的形、色、纹特点，和习性。 3、说一说自己喜爱的一些昆虫。 重点：观察、认识、了解昆虫的形、色、纹的特点，从中发现美的东西。 难点：昆虫的结构特点。 教学准备：昆虫的图片。 教学过程： 一、激情导入： 美丽的东西，都受人喜爱，所以，人们都在不断地寻找美丽、发现美丽、表现美丽还不断地创造美丽、享受美丽。 在大自然中有很多东西美的东西是不需人的“打扮”，他们会自然形成最美丽是东西，例如：昆虫也就是其中一类，今天，就让我们走进昆虫世界了解美丽的昆虫。 板书课题————认识美丽的昆虫 二、观察、认识、了解 1、看图中哪些是昆虫？（第一课时插图） 只有蛇不是昆虫，其它都是昆虫。那图1为什么也是昆虫呢？了解了昆虫的特点，就可以分辨出昆虫来了。 2、昆虫的特征基本构造 头部构造
察颜观色的复眼与单眼（板书：眼睛） 形状多变的触角            （触角）
各式各样的口器（嘴巴）  胸部构造
巧尽其用的虫足          （三对脚） 多姿多彩的翅膀            （翅膀） 腹部构造 圈状的腹纹                （腹纹） 尾须（尾巴）及其功能 3、昆虫的生长过程 卵——幼虫（毛毛虫）——蛹——茧——成虫。（图1就是蝴蝶的幼虫时期） 4、昆虫的特性 种类：昆虫是世界上种类最多的一种动物，但像人一样没有完全相同的，科学家发现即便两只蝴蝶很像，但还是能发现他们有的不同处。昆虫有分有害和有益两种，破坏人类种植物的是有害昆虫，吃那些有害昆虫的是益虫。 4、昆虫与人类的关系 保护庄稼的卫士——七星瓢虫； 花儿的红娘——蝴蝶； 疾病传播者——苍蝇； 吸血鬼——跳蚤。 …… 三、谈一谈，你所喜欢和了解到昆虫是什么？ 例如：蜻蜓低飞——要下雨了等等。 小结：同学们了解的真不少，有的是从数书中看到的，有点事听家里爷爷奶奶老人说的，这些都是人们在生活实践中观察发现总结出来的经验，对我们生活上有些帮助，我们要记住。 四、总结 今天，我们已经走进了昆虫世界，初步了解了昆虫的一些有关的知识，喜欢昆虫的同学有时间还可以上网去看看多姿多彩的昆虫，为下节课画昆虫做准备。                                                  （下课） 第二课时（表现昆虫） 教学目标： 1、观察、了解、常见昆虫的形态、颜色、花纹的特点。 2、表现常见昆虫多姿的外形和色彩花纹。 3、热爱大自然，保护有益昆虫。 重点：观察参加昆虫多姿外形，表现美丽的昆虫。 难点：正确表现昆虫各种器官的形状位置。 教学准备：昆虫图片、彩笔等。 教学过程： 一、导语：在上节课，老师带同学们走进了昆虫世界，你们了解了什么？ 你喜欢昆虫的什么？ （重点引导说出昆虫的形和色） 是的，昆虫给人们映像最深的就是他们的形状和颜色。特别是蝴蝶，它的形和色都是美丽极了。请欣赏蝴蝶插图。（第二课时插图） 欣赏后，你们发现了什么？ （蝴蝶的形状美、颜色美、花纹美） 小结：蝴蝶形状、颜色、花纹这么美，都是大自然中形成的，是自然的美。 今天，我们就来学习表现美丽的蝴蝶好吗？ 板书课题：画昆虫——蝴蝶 二、引导观察： 蝴蝶的结构 板书：（头——眼睛、触角） （腹部——细长身体有腹纹） （翅膀——一对大大的翅或一对大、小翅） 蝴蝶的颜色 板书：（五颜六色）有深有浅、两边对称。 蝴蝶的花纹 （图形板书）：两边翅膀花纹对称有圆形、有条形、有块形、有不规则形等。 三、绘画表现方法： 1、蝴蝶翅膀外形的几种表现方式（示范） 外形画法 （找点式）范画1 （自由式）范画2 花纹画法 （黑板示范） 颜色画法 平涂——方向由身体向翅边画，可以变色（渐变），对称 四、学生作业、老师指导 1、学生的构图是否饱满？ 2、从背面看蝴蝶没有脚，但侧面要注意画脚。 3、身子小、翅膀大。 五、评作业、小结、 今天，我们学习了画昆虫蝴蝶，昆虫还有很多常见的、漂亮的、熟悉的昆虫，如：蜻蜓、蜜蜂、七星瓢虫等，我们有时间可以学习画一画。下课。 第三课时（制作昆虫） 教学目标： 1、观察、了解、常见昆虫的形态。 2、掌握用彩色皱纹纸制作立体昆虫的步骤和方法。 3、独立完成一只自己喜爱的立体昆虫。 重点：学习用纸团和纸条制作昆虫的身体及各种器官，合作做好完整的昆虫。难点：正确粘接好昆虫各种器官。 教学准备：昆虫图片、皱纹纸、胶水等。 教学过程： 上节课我们画了美丽的昆虫——蝴蝶，很多同学画得很好，不仅表现了蝴蝶颜色对称的美，还表现了蝴蝶花纹图案对称的美。今天，我们要表现昆虫，而且是表现更有趣的昆虫。 板书：制作美丽的昆虫。 一、回忆昆虫的结构 主要部分：头、身、翅。小的器官部分：眼睛、触角、三对脚、腹纹等。 二、制作方法、步骤 方法 ：板书：（搓团）。 （头、身）；比较两种搓的圆坨那种美观(一种是随意搓，一种是将四周向内包)，美观的是采用包子的包扎方法（示范）再在底部上胶水，这种坨表面光滑美观些。 板书：（扭绳）（触角、三对脚、腹纹）：将皱纸撕成条形，在双手扭绳搓条（投影仪）。触角比脚纸条要细一些。 翅膀：注意昆虫翅膀的特征，蝴蝶翅膀大、蜻蜓翅膀细长等。 步骤： 1、准备好昆虫的各种器官。 圆形部分的准备；如：头、身、眼。 条形部分的准备；如：触角、三对脚、腹纹。 翅膀的准备。 粘贴： 圆形的连接要采用双面胶粘贴。 条形的连接采用双面胶或者胶水都可以。 三、欣赏（投影仪） 昆虫的触角和脚比较； 昆虫的身体背上的光滑； 昆虫翅膀细长轻薄； 昆虫的腹纹细小。 四、动手实践、老师指导 1、两人或三人一起合作，每人先各准备一样昆虫的器官，再一起拼接。 2、做一做熟悉的昆虫。 3、做好和同学玩一玩。 五、评比、小结 今天，大家通过动手制作昆虫，不仅对昆虫有了更深的了解，而且，还使我们的手变得更灵活了，今后我们还有动手的课，希望大家也多多地动手练习，使自己 能更灵巧。下课                                           （完） 文 章来
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