快乐的小鸟

快乐的小鸟 文 章来 源 课题名称：《快乐的小鸟》 学习领域：造型•表现 教学目标： 1、知识与技能：了解小鸟的形态、结构、花纹、色彩；懂得用点、线、色来画小鸟；知道一些生态环境的知识。 2、过程与方法： 在欣赏、比较、表演中了解小鸟，培养语言表达能力和审美能力；探索小鸟的画法。 3、情感、态度、价值观： （1） 喜欢小鸟，懂得爱护小鸟； （2） 能与小朋友分享创作的乐趣。 教学重点：围绕本课主题进行创作练习。 教学难点：运用点、线、色画出不同形态和花纹的小鸟。 教学时数：1课时 教学方法：情境教学法、启发谈话法 教学准备：课件、有关图片、学生作品 教学过程： 一、谈话导入 1、师：同学们，你们认识翟志刚叔叔吗？（引导学生欣赏回忆“神州七号”载人航天的情景，用简短话语大胆表达自己的感受。） ⑴、你看到了什么？ ⑵、你想到了什么？ 2、这节课，让我们向航天英雄学习，一起漫游飞行世界。（板书课题：漫游飞行世界） 二、引导欣赏 1、欣赏鸟飞行的图片，学习有关知识。 ⑴、鸟的特征：它为什么会飞？ ⑵、鸟飞行的形态。 ⑶、学一学鸟飞行的样子。 2、欣赏艺术家创作的会飞的形象，从造型、色彩等欣赏要素中体会艺术作品，感受飞行世界的美。（板书：造型、色彩） ⑴、飞行器——达芬奇 ⑵、铜飞鹰——战国 ⑶、图腾柱“雷鸟”——美国 三、自主创作 1、欣赏学生作品。 2、“我的飞行梦想”主题创作。 作业要求：用线条或色彩表现飞行世界的形与色；画出自己的飞行梦想。 四、分享收获 1、我发现了什么？我知道了什么？ 2、我喜欢大自然吗？ 3、我能画出心中的梦想吗？ 文 章来 源
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