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第十二课 实现人生的价值 学案

http://www.ybf100.com类型:高二政治教案发布时间:12-23阅读次数:676
第十二课 实现人生的价值 学案 ① 人生价值的实现必须有一定的客观条件 ②人的价值必须通过人与人、人与社会的关系来实现
③只有在奉献中才能实现价值        ④人生价值的实现必须以社会对个人的承认和满足为前提
 A. ①②             B. ②③              C.①③             D.①④
Ⅲ、(20xx浙江卷41)到目前为止,全国已有7.8万名“村官”,小杨就是其中的一位。大学一毕业,小样打破传统观念,只身来到千里之外的一个乡村任村委会主任助理。任职期间,在村党支部和村委会的领导下,她走访农户,宣传党和政府的有关方针和政策,传授农业科技知识,协助主任处理一系列村务。她刻苦学习雕刻知识,与该村艺人共同努力,使该村濒临失传的木雕工艺重放异彩,并将原先小打小闹的木雕品发展为人人喜爱的旅游纪念品。短短两年,该村的社会风气明显好转,村民的钱包鼓了起来。因此,“村官”小杨得到了领导和村民的一致好评。小杨自己也认为当“村官”是一个正确的选择。
结合材料,运用“实现人生的价值”的有关知识,说明“村官”小杨在乡村的精彩人生给我们的启示。(10分)
 

 
 4、正确理解“个人价值与社会价值的统一”
 

 【对应练习】Ⅰ、(20xx上海卷12)从汶川地震到北京奥运,千百万志愿者的行动似一股社会的道德清流,让爱心延续,推文明前行,受到了社会的广泛好评。这又一次表明人生价值包括(     )
①个人对社会的责任与贡献                 ②个人的生命历程
③个人为社会创造精神财富                 ④个人受到社会的尊重
A.①②③           B.②③④          C.①②④         D.①③④
  Ⅱ、用“一粒种子改变了一个世界”的袁隆平获得“影响中国改革30年30人”的荣誉称号。这说明(    )       ①人生价值就在于创造价值        ②人生价值是通过荣誉体现出来的
③社会价值和个人价值必然成正比               ④努力奉献的人是幸福的 
A.①④             B.②③          C.②④             D.③④
  Ⅲ、山东济南的齐亚珍是全国第二届道德模范评选候选人之一,多年来,她以母亲般的情怀,热情关心帮助社会百名贫困大中学生、伤病残人员、孤儿、流浪儿、失足青少年。她还把爱心带到军营,被战士亲切地称为“兵妈妈”。这表明(     )
   A.人生价值是社会价值与自我价值的统一         B.有价值的人生不应考虑个人利益
C.实现人生价值,需要努力发展自己的特长       D.实现人生价值需要具备一定的客观条件
五、时政热点链接        20xx年高校毕业生严峻的就业形势
     20xx年11月23日,20xx年全国普通高等学校毕业生就业工作网络视频会议召开。会议指出:20xx年全国普通高校毕业生规模将达630余万人,加上往届未实现就业的100多万人,需要就业的毕业生共计730万人,高校毕业生就业形势依然十分严峻。社会对高校毕业生的有效需求仅占新增岗位的22﹪,而社会对高校毕业生的需求却降低22﹪。学习与就业之间的矛盾让诸多学生感到困惑。一学校高三某班学生以《学习与发展》为题进行了调查,他们在调查过程中发现:一些中学生认为“大学毕业找不到好工作,人生价值就无法实现了,读书确实无用”。请你对这一观点进行评析?


六、巩固检测
  1、“山崩地裂之时,绿色的迷彩撑起了生命的希望,他竖起了旗帜,自己却悄然倒下,在那灾难的黑色背景,他26岁的青春,是最亮的那束光。”累死在救灾前线的青年战士武文斌的感人事迹表明(     )
   A.人生的真正价值是贡献与索取的统一        B.人生的真正价值在于对社会的贡献
C.精神贡献比物质贡献更能体现人生价值      D. 物质贡献比精神贡献更能体现人生价值
  2、“不买最好的,只卖最贵的”,这句话反映了一部分人的消费心理,经济学家称之为“炫耀性消费”。消费观在一定程度上反映了一个人的人生价值观。下列选项中体现消费观与人生价值观正确关系的是(     )
 ①消费方式是人生价值观的外在表现           ②消费品位折射着人生的价值追求
③炫耀性消费扭曲了人生的价值                ④炫耀性消费提升了人生的价值
A.①②③           B.①②④         C.①③④          D.②③④
  3、“老是把自己比作珍珠∕就时时有被埋没的痛苦∕把自己当作泥土吧∕让众人把你踩成一条道路。”这首诗蕴含的哲理是(     )
   A.肯定自我是实现人生价值的起点         B.人既是价值的创造者,也是价值的享受者
C.要在个人与社会的统一中实现人生价值   D.实现人生价值需要顽强拼搏、自强不息的精神

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