第八课第一节第一框实践的特征

第八课第一节第一框实践的特征 提问：这则材料说明人的实践活动有什么特点？
（学生讨论回答）
教师引导归纳：实践是有目的、有意识的能动性活动。
（2）实践是有目的、有意识的能动性活动。也就是说，实践具有能动性（板书）
教师分析：实践是在意识指导下的有目的的活动。因为人是有思维、有理性的社会性动物，人在行动之前会有明确的目的和方案，然后才动用一定的物质手段去改造客观世界，从而达到自己的目的。人们在实践中变革客观事物，就是把原有的东西改造为新的东西，创造出新的东西。改造社会的实践，就是要不断地创造新的社会关系。这种有目的的创造就充分显示了实践的能动性。意识的目的性，结果的创造性是实践最重要的特征，也是实践才独有的本质特征。
教师提问：坚持实践的能动性，就在实践问题上坚持了辩证法？为什么？
（学生讨论回答）
教师引导分析：坚持实践的能动性，就是承认意识对物质具有反作用，意识根源于物质，又反作用于物质。因而，坚持实践的能动性，也就在实践问题上坚持了辩证法。
教师设疑：既承认实践的客观性，又承认实践的能动性，二者是否矛盾？
教师分析：二者不是矛盾的。由于实践的三个基本要素都是客观的物质的，决定了时间是客观物质性的活动，它与客观物质世界紧密相连；由于任何一个社会实践总是在一定意识指导下进行的有目的的活动，决定了时间又具有能动性，它又与主观紧密相连。可见，实践是有机连接主观和客观、意识和物质的桥梁，这正是实践的显著特点。可见，实践的第一个特征和第二个特征是统一的。夸大第一个特征否定第二个特征，会导致机械唯物主义；夸大第二个特征否定第一个特征，会导致唯心主义。意识根源于物质，只有人们的意识符合客观的要求，人们才能达到改造世界的目的，实践的创造性才能真正发挥出来。
（3）实践是社会性历史性的活动。也就是说，实践具有社会性、历史性（板书）
教师设疑：怎样理解实践的社会性？
学生分析得出：首先，我们要明确，我们所讲的实践，是处于一定社会关系中的人所进行的活动，任何一个人、一个集体、一个单位都无法脱离所处的社会关系去孤立地实践。任何实践都要受到当时各种社会状况的制约和影响。这种社会关系包括经济关系、政治关系、文化关系等。
辨一辨：实践虽然是社会性的活动，但实践活动是永恒不变的活动。
（学生讨论回答）
学生讨论分析得出：实践的历史性主要体现在两个方面。一方面，任何一个实践活动总是处于一定历史阶段的人在一定历史阶段进行的，因而其内容、规模、水平，都要受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物。另一方面，具有社会性的实践是历史地发展着的，人类社会实践永远不会停留在一个水平上，而是由低级到高级、由简单到复杂永无止境地发展着。
【本课小结】综上所述：由实践主体、实践对象、实践手段构成的实践，是人们改造客观世界的一切活动。实践是客观的物质性的活动，又是人的有意识有目的能动性的活动。这种活动是在一定社会关系中进行的，是历史地变化发展的。实践的这三个基本特征的关系是不可分的，统一在任何一项实践活动中，用这一特征去否定另一特征的思想是错误的。

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