人教版四年级数学上册《第三单元练习六》教案及教学反思

人教版四年级数学上册《第三单元练习六》教案及教学反思 教学内容：
新课标人教版四年级上册第47—48页
教学目标：
1、通过练习，让学生进一步熟练口算整十、整百数乘一位数（或整十数）乘法的计算方法。
2、提高学生的口算能力，培养学生[此文转于www.ybf100.com网 www.ybf100.com]良好的口算习惯。
3、结合口算乘法复习已学过的两步计算应用题。
重难点：
进一步提高学生口算的正确性和熟练程度。
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)：
一、情境引入，回顾再现。
通过上一节的学习，怎样来口算整十、整百数乘一位数（或整十数）乘法？
二、分层练习，强化提高。
1、基本练习
课本第47页第四题。
（1）学生口算，同桌互说怎样算的,再指名几个学生说说自己是怎样口算的？
（2）个别答和小组开火车相结合，然后在教科书上填写结果。
（设计意图：这是一组提高学生口算熟练程度的练习，使学生在充分理解算理、正确应用算法的基础上，提高运算的正确性和速度。）
2、综合练习：
（1）课本第48页第五题
学生先独立口算、填写，然后交流，你发现了什么？学生全班交流。
（设计意图：通过两组练习，使学生感悟积随因数变化的规律，为后面学习“积的变化规律”作些孕伏）。
（2）课本第48页第六题
一个计算器24远，李老师要买4个。他带了100远，钱够吗？
学生讨论：怎样算？
有没有不同的方法？独立完成,集体订正
三、自主检测，评价完善。
1、课本第48页第七题
每棵树苗16远，买3可送一棵，一次买3棵，每棵便宜多少钱？
学生理解题意，大胆思考。独立完成,集体订正。学生交流自己的想法。
2、课本第48页第8题
先找规律，再计算。
110+120+130+140+150=（    ）×（    ）
20+230+240+250=（    ）×（    ）
3、教材第48页“思考题”。
（1）读题，理解题意。
（2）、自主尝试。
（3）、讲述解答过程。
四、归纳小结，课外延伸。
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