语文A版一年级语文下册《粽子》教案-一年级语文教案

一、教学目标
    1.认识12个生字，会写6个字。 
    2.自主积累词语。
    3.正确、流利、有感情地朗读课文。
    4.了解课文内容，了解人们在端午节吃粽子的来历，培养学生[此文转于www.ybf100.com网 www.ybf100.com]对伟大的爱国诗人屈原的敬佩之情，从而拓宽学生的知识面，渗透对中华民族优秀传统文化的热爱。
    二、教学重点
    1.学会本课生字词。
    2.学习课文内容，培养学生[此文转于www.ybf100.com网 www.ybf100.com]对伟大诗人的敬佩之情。
    3.了解句子之间的联系，试着用“先……接着……然后……再……”练习说话。
    三、教学难点
    了解课文内容，培养对诗人的敬佩之情，渗透对中华民族优秀文化的热爱。
    四、教学准备
    生字卡片、电影资料
    五、教学时数
    2课时。
    六、教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)
                                     　　　　　   第一课时
    （一）激趣导入。
    “看看老师给你们带来了什么?”板书课题“粽子”，出示一个粽子（或图片或实物）。“同学们吃过粽子吗？你知道每年什么时候吃粽子吗？”“今天我们来学习16课。你们不仅能学会包粽子，还能了解吃粽子的来历呢。”
　 （二）初读课文，学习生字词，标出自然段。
    1.初读课文，读准生字读音。
    2.教师检查字音掌握情况。
    3.分段指名读课文，思考：课文中哪段向我们介绍了怎样包粽子?哪段向我们介绍了吃粽子的来历?
    （三）学习课文内容，朗读感悟。
    1.学习课文第二段：
    （1）读一读课文第二段，找一找哪句话向我们介绍了怎样包粽子。
    （2）读一读第二句话，说一说怎样包粽子。
    句式练习：先……接着……然后……再……
    （3）请同学们用这些词语试着也说几句话。
    提供给学生情境，如：放学后我回到家先……
    鼓励学生说出自己的生活。
    （4）先在小组中说说，然后再全班进行汇报。
    2.学习课文第三段。
    导语：这小小的粽子里面还藏着一个感人的故事呢。
    （1）读一读课文给大家讲一讲这个故事。
    （2）当人们把粽子投入江中时会说些什么？
    （3）想看看当时的情境吗？（播放电影片断）
    理解屈原“悲愤”的心情。
    （4）说一说“屈原是一位（      ）的诗人”。
    学生根据课文内容说一说，在学生说的过程当中教师指导朗读。
    （5）指导朗读，读出

对伟大诗人的热爱之情。
    （四）作业。
    1.朗读课文。
    2.你还知道我们国家有哪些传统节日？可以向你的爸爸妈妈爷爷奶奶了解一下。
    板书设计：
                粽子
                 包                来历
    先……接着……然后……再……    屈原
                                   爱国诗人
                                    　　　　    第二课时
    （一）朗读课文，复习旧知。
    （二）复习生字。
    1.教师出示课件演示：请学生带读生字词，指名认读生字。
    这些字宝宝回到课文中你们还认识它们吗? 
    2.请学生自由练读课文。
    要求：读准字音，看清字形。
    （三）记忆生字。
    1.小组学习：选择自己喜欢的最有效的识字方法记忆生字。
    2.汇报自学情况：说一说，你们记住哪个字了。你是用什么方法记住的？

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