课题2 二氧化碳制取的研究
课题2 二氧化碳制取的研究<?
教学目的: 1、了解实验室制取二氧化碳的反应原理。
2、探究实验室制取二氧化碳的装置,并利用设计的装置制取二氧化碳。
3、了解实验室制取气体的思路和方法。
思想教育:通过实验室制取O2、CO2装置的比较,找出它们的异同点,渗透对比的方法
重点难点 :实验室制取二氧化碳的原理和装置。
教学方法: 分组讨论、实验探究教学法。
教学用品 仪器:锥形瓶(或广口瓶、大试管)、长颈漏斗,带导管的双孔塞、集气瓶、玻璃片、导气管、单孔塞、试管、水槽等。药品:大理石(或石灰石)、稀盐酸、稀硫酸。
教材分析:在此之前,学生学过氧气的实验室制法鉴于学生掌握了着方面的相关知识,可通过回忆、对比分析等方法,归纳出实验室制取二氧化碳的方法,同时对气体的实验室制法作出对比性总结,为今后学习这方面的知识打下良好的基础。让学生懂得实验室制取二氧化碳的原理和装置是本节课的重点;让学生从已有的知识出发,自己推出二氧化碳的实验室制法,培养和提高学生触类旁通、解决问题的能力,则是这节课的难点。
教学过程
教师活动
学生活动
教学意图
情景创设:同学们还记得氧气的实验室制法吗?实验中用到哪些药品?反应物是什么状态?反应什么条件?需要哪些仪器?使用装置怎样?
思考并讨论
设问,激发学生思考
[引入]碳在氧气中燃烧、碳与灼热的氧化铜反应等都可以生成二氧化碳,我们在实验室里制取二氧化碳能否利用这些反应?根据前面学过的实验室制取O2的方法,设计实验室制取CO2的思路是什么?
思考并讨论:
这些生成的二氧化碳不能应用于实验室制取二氧化碳。
讨论回答:
应从使用的药品、原理、装置、操作等几个方面设计思路。
设问,激发学生思考
应用实验室制取O2的思路进行分析
[实验]取两支试管,一支放块状大理石,另一支放碳酸钠,然后均加入同等浓度的盐酸,观察对比产生气体的程度。
另取块状大理石加同样浓度的稀硫酸反应情况。
提问:(1)用稀硫酸与大理石反应行不行?
(2)用稀硫酸与碳酸钠反应会得出什么结果?
展示药品:大理石(或石灰石)和稀盐酸
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观察实验现象讨论得出:
因为CaCO3微溶于水,过多的CaSO4附着在CaCO3表面,使CaCO3和H2SO4脱离接触,使反应停止。
加深理解在实验室制取二氧化碳,稀盐酸和大理石是理想的药品
为仪器、装置的选择做辅垫
[演示实验]
- 大理石与稀盐酸反应
- 生成的气体通入澄清石灰水中启发学生得出反应原理
提问:用什么样装置来制取 二氧化碳?引导同学们对比制取氧气实验装置收集方法及依据的原理进行讨论
观察实验现象
分析后得出实验原理用化学方程式表示:
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+ CO2↑
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