因特网上的福尔摩斯-搜索器
www.ybf100.com w soNormal style="MARGIN: 0pt; TEXT-INDENT: 24pt; mso-char-indent-count: 2.0">[教学背景]
初中二年级的学生对网络接触的机会较多,他们在平时上网的过程中,或多或少地用过网络搜索的功能查找信息,但由于不明确搜索方法、技巧,加之他们每节课没有明确的目标任务,往往事倍功半。为此,在课堂教学中宜采用丰富的教学实例、以“任务驱动”方式来传授和掌握知识。
[三维目标]
1.知道与能力目标
了解搜索器的概念,识记常用搜索器的网址;会用搜索器搜索相关网站及信息,会用搜索器搜索图片和保存图片。
2.操作目标
能熟练利用搜索器搜索相关信息,能熟练搜索到所需图片并进行保存。
3.情感、态度、价值观目标
在学习过程体验快乐,体会网络搜索器的强大功能,增强爱国主义情感,加强网络道德观念。
[教材分析]
本节内容看似简单,教学内容设置单调,如果只单纯地按课本的设置让学生去搜索,必然使学生失去兴趣。所以在教授本节时,要在学生学习《网上漫游》和《网上学知识》的基础上进行延伸,要注意课堂教学的互动性、实效性,要注意和时事的联系,注重教学活动的设计,以增强教学过程的可操作性,为以后的章节学习奠定基础。
[教学重难点]
重点:利用搜索器快速准确查找所需信息,并将搜索到的图片保存。
难点:学会用不同的搜索器和恰当的关键字快速地搜索到所需信息。
[教学手段]
学生微机室(配有大屏幕),人手一机,教育网专线接入、联想传奇电子教室(软件)等。
[教学过程设计]
一、创设情景,导入新课
网络已走进我们的生活,大多数同学对于网络比较熟悉,但是对于如何利用网络来查找网上丰富的资源却并不熟悉。据此,先让学生观看大屏幕,展示几个教学资源网,再展示北京奥运福娃的图片,向同学们作简单的介绍,然后提出问题。
T:这些丰富的学习资源和精美的图片同学们知道是怎么找到的吗??想知道如何尽快地找到这些资源的网址吗?怎样把这些图片保存下来呢?
S:讨论;
T:教师提问:
S1:经别人介绍知道的;
S2:从电视上看到的;
S3:先复制再粘贴;
……
还有个别同学说可以用搜索工具进行搜索。
T:同学们回答的很好,这些办法都能帮助我们找到教学资源和图片。但是网络上的信息资源极其庞大,如何才能以最短的时间找到我们需要的网站和内容呢?这节课我们就来学习一类专门的“工具”-搜索器,它是一类在网上查找信息的网站(也叫搜索引擎)。同学们能说出你用过的“搜索器”吗?
S1:百度;
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