三年级音乐下册五、可爱的动物教学设计
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课题
五、可爱的动物
课型
新授课
总课时
2
第1 课时
教学目标
1、能背唱《我的小绵羊》,知道这是一首印度尼西亚民歌。
2、能背唱《金孔雀轻轻跳》,知道这是一首具有傣族风格的歌曲。
教学重点
帮助学生认识d 、r、m、s、l这五个音。
教学难点
帮助学生认识拍子并会运用。
教学准备
钢琴、录音机
教
学
过
程
教 师 活 动
学 生 活 动
设计意图
一、导入新课。
教师询问学生的唱歌情况,请学生表演唱,教师可弹伴奏。
二、讲授新课。
1、欣赏《凤凰展翅》。
(1)初听音乐,体会歌曲情绪,采一朵鲜花送给谁?
(2)复听音乐,让学生了解音乐属于单二部曲式,曲风宽广,充满激情。
2、学习歌曲《我的小绵羊》
(1)教师播放歌曲录音,学生体会歌曲情绪。
(2)板书d、r、m、s、l、x
教师出示简谱,学生读熟,并会运用
(3)教师出示歌曲最后一行旋律的图片,学生自己试读,然后在齐读,
(4)指导学生按照书中的拍手进行试拍。
1、学生演唱以前学过的歌曲。
2、学生聆听音乐,并回答问题。
3、学生听音乐,体会歌曲情绪。
4、学生认识音阶的唱名,并熟练掌握。
导
入
新
课
欣
赏
学
习
新
知
识
教
学
过
程
教 师 活 动
学 生 活 动
设计意图
(5)教师弹奏旋律,学生一起拍手。
(6)播放歌曲,学生随歌曲拍最后一行,体会节奏特点。
(7)请一组学生使用碰钟,为歌曲旋律伴奏。
(8)教师播放音乐,学生体会歌曲情绪,《我的小绵羊》是一首朝鲜儿童歌曲,4/4拍,大调式。
(9)学生听音乐轻声哼唱歌曲,体会歌曲情绪。
(10)教师弹奏单音旋律,学生视唱歌曲。
3、歌曲处理。
(1)学生熟练掌握全曲,并体会歌曲情绪。
(2)学生要以真挚的感情,活泼的情绪来演唱这首歌曲。
(3)注意歌曲中的符点音符和三连音的唱法。
(4)歌曲中(1 - - - )这个音要唱足四拍。
(5)教师播放歌曲伴奏,学生有感情的演唱歌曲。
学生进行歌表演活动,理解节拍特点。
学生演唱歌曲,体会歌曲情绪。
学生演唱歌曲,教师指导。
学生听音乐伴奏,有感情的演唱歌曲。
歌
表
演
活
动
掌
握
新
知
识
伴
奏
板书设计
1、教学过程。
2、歌曲中最后一行的旋律。
课后记
学生学习积极,课堂气氛良好。
课题
五、可爱的小动物
课型
新授课
总课时
2
第 2 课时
教学目标
1、课外听到《凤凰展翅》时,知道这是一首笙独奏曲,并能说出作品标题。
2、知道《袋鼠》和《天鹅》一样,都是法国作曲家圣—桑的作品,都选自组曲《动物狂欢节》。
教学重点
学习歌曲《金孔雀轻轻跳》。
教学难点
认识音阶简谱及唱名。
教学准备
板书、钢琴、录音机
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