一年级音乐下册四、下雨了教学设计

一年级音乐下册四、下雨了教学设计 培养学生对大自然的热爱之情。

课题

四、下雨了

课型

新授课

总课时

2

第  2课时

教学目标

能够用自然、流畅的声音演唱《小雨沙沙》和《下雨了》，并选择适

当的打击乐器为歌曲伴奏。

教学重点

小型音乐剧的创编

教学难点

休止符的学习

教学准备

钢琴、录音机和板书

教

学

过

程

教  师  活  动

学  生  活  动

设计意图

一、复习歌曲。

教师弹奏歌曲伴奏，学生听音乐有感情的演唱歌曲。

二、导入新课。

1、师：同学们，上节课我们一起认识很多鲜花，你们认不认识喇叭花呀？

                 （学生回答）

2、师：你们喜欢喇叭花吗？为什么？它还有一个名字叫什么？

               （学生回答，牵牛花）

3、师：既然同学们这么喜欢牵牛花，今天我们就来唱一唱这种花。

三、学习歌曲《下雨了》。

1、初听歌曲，学生体会歌曲情绪。

2、学生视读曲谱。

学生聆听歌曲伴奏，有感情的唱歌。

学生回答

学生回答

学生初听歌曲。

复

习

歌

曲

创

设

问

题

情

境

聆

听

歌

曲

教

学

过

程

教  师  活  动

学  生  活  动

设计意图

（次活动学生可以分组，学生共同翻译）

3、教师播放歌曲旋律，学生听旋律视唱。

4、加入歌词。

5、教师弹奏歌曲伴奏，学生视唱歌曲。

6、教师播放歌曲伴奏，学生听音乐有感情的演唱歌曲旋律。

四、“小小音乐剧”活动。

1、教师出示乐器的图片，学生认识简单乐器。

2、学生可根据身边的物体自行制造简单乐器。

3、教师播放音乐，学生体会情绪，并分组讨论，创作音乐情节。

4、指导全体学生为音乐剧伴奏。

学生分组讨论，翻译曲谱。

学生齐读歌词。

学生有感情的唱歌。

学生认识简单乐器。

师生共同发现身边物体，并为音乐伴奏。

学

生

分

组

讨

论

演

唱

歌

曲

制

作

乐

器

活

动

板书设计

1、出示简单乐曲的图片。

2、教学过程，小小音乐剧。

课后记

帮助学生制作乐器，创编情节和音响，分享表演和创造的乐趣。

文章来
源 w

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