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成果铺示 “随笔化作文教授教养策略的实验与研究”课题研究讲演 发布时间：2010-12-23 14:49:43　发布者：全国中小学随笔化写作网

章丘市“十一五”重点规划课题高中生作文网 500字作文

 作文网 初中 700字作文

“随笔化作文教授教养策略的实验与研究”

500字作文

课题研究讲演 600字作文

课题负责人：岳克忠

400字作文

课题组主要成员：魏志强  刘素华  李现新  李枝兰 作文500字

   300字作文

2008年11月，我校开始启动《随笔化作文教授教养策略的实验与研究》的课题研究和探索，并于2009年5月被列为章丘市教育科学“十一五”规划立项课题。经由两年的实践与研究，取得了一定的成绩，在总结研究成果的基础上，我们提出如下讲演： 300字作文

一、题目的提出 900字作文

    张志公先生曾经说过：“语文教授教养在普通教育工作中恐怕算得上一个‘老大难’，而作文教授教养恐怕是语文教授教养工作中的一个‘老大难’。换言之，作文教授教养是‘老大难’的‘老大难’”。长期以来作文教授教养一直是制约学生语文能力入步的瓶颈,是语文教授教养中最薄弱的环节,老师难教,学生难写。 700字作文

    （一）中学生作文的现状

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    现在多数学生以为：教师布置的作文千篇一律，单调乏味，我不喜欢。我喜欢自己想写的文章，也就是能充分体现个性，流露自己真情实感的文章。教师一提到作文，学生就愁眉紧锁，视为大难临头，把作文望成是一种沉重的负担。 500字作文

    现在中学生“重理轻文”的现象还比较严峻。很多学生暖衷于钻研数理化，在语文教材研读和教师布置的功课上花费时间少，至于当真阅读一些名著和其它课外书，那就更不用说了。平时对附近的事物不留意留心观察，专心体验；对生动、有趣的语言不留意积累，从而导致使学生在作文时言之无物，语言干瘪。 500字作文

    现在的中学生，写作的现状也不绝相同，极个别学生因为天赋或家庭、教师影响，在入行着文学创作的尝试，他们的创作是快乐的；少数学生在有志于入行作文教授教养改革的老师的指导下，入行着符合规律的有序练习，他们的作文是自觉的，愉悦的；还有相称多的学生按照老师发下的训练册或习题集在拼凑作文，他们的作文是被动的、应付的——越是应试教育之风盛行的地区，越是如斯；还有少数学生抵制作文，抛却作文。特别值得指出的是：无论是高、中考的满分作文，仍是各类竞赛的获奖作文，都有一个倾向——糊口贫乏、思惟贫瘠、感情虚假但语言华丽，少阳刚之气，多阴柔、骈俪之风。

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   （二）作文教授教养迷雾重重 400字作文

    跟着语文教授教养改革的深进和发铺，作文教授教养取得了一定的成就，针对作文教授教养中的很多题目，良多专荚冬教师，科研部分都有过很多大胆勇敢的研究与尝试，在一定程度上作文教授教养有所改观。但真正能够解决教授教养中实际题目的，仍是少数，作文教授教养的现状，依然不容乐观。 500字作文

    作文教授教养仍旧没有形成系列的写作材料，没有形成科学又有可操纵性的理论及学空瑰系。没有学空瑰系，天然导致了教授教养中的随意性和盲目性。教师的写作指导主要仍是来源于自己的经验。 作文500字

传统作文教授教养的第一个缺点就是脱离学生实际糊口体验,主观意志命题作文太多。这样的作文缺少指导不说而且与学生的糊口实际脱离,学生本来就缺乏对糊口的观察和体验,又要写出自己不了解,不认识的命题作文,只能是勉为其难，泛起“挤牙膏”的现象也就不足为奇。 作文800字

第二个缺点是教师限终公多,学生介进太少。因为教师在选材、立意、命题等方面的限制和要求,有立异、有真情实感的作文去去凤毛麟角。教师在作文的命题、指导、写作、评改等环节过多的介进，既使自己身心疲劳，又限制了学生的发铺。从评改的环节上说,只是老师一个人评改,既增加了工作量,费时耗力不说,学生也不正视,发下往的作文,学生甚至都不望评语,其效果可想而知。 300字作文

第三个缺点是作文教授教养的无序性和随意性。以前的作文教授教养去去是老师想起一个标题题目或是临时随便找个标题题目,就到课堂上布置任务。负责的老师可能解析一下标题题目,也可能找一篇范文给学生读一读,然后就让学生写作,谓之曰:与考试接轨。把日常的写作练习与期末考试相提并论,一个作文标题题目可以放到任何级部,练习的重点和内容都是一样的,缺少层次性、序列性。 作文800字

第四个缺点是学生阅读数目和写作数目太少。单纯依赖每学期7—8篇课堂作文练习效果总不理想,学生的作文依然呈现肚子空空“无话说”,不知所云的“胡乱说”,千篇一律“清淡说”等现象。 作文900字

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二、课题的界定与研究依据 作文600字

    （一）课题的界定 www.ybf100.com作文网

    1.随笔 作文600字

    “随笔”在现代汉语词典有两种解释:①一种散文文体,篇幅短小,表现形式灵活自由,可以抒怀、叙事或评论。②笔记。我们所以为的随笔侧重于第一个意向，随手下笔而成的文字就是“随笔”。 www.ybf100.com作文网

    随笔是论说散文的一种，属于笔记文学，产生于魏晋，宋代以后凡杂记见闻，也多用此名。自魏晋以来小盛一时并未得到很好的发铺，在现代文学时期此文学得以发铺，而风靡于当代。1995年随笔趋暖的时候，《光明日报》于3月8日在文化周刊开了讨论随笔的专栏，集中发表了若干作家学者对随笔的短论警语：张中行先生主张“笔随思路走”；金克木先生主张“笔随人而写，望来随意，其实费心”；李国文先生以为随笔“无论浓妆淡抹，无论甜酸苦辣，一是得有望头，而是得让人望下往”；钱理群先生明确的提出“随笔是从心底里涌出来的。他所要述说的，是刻骨铭心的个体生存体验，是只属于自己的‘个人的话语’。”；邵燕祥先生则划定了随笔的境界是“我手写我口，有感而发，从心所欲，信笔由之，不蹈袭，不造作。行欲其所当行，止于其所当止，真正的‘下笔如有神’——这就是名副实在的随笔境界。” 900字作文

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