物质的两种变化

物质的两种变化

教学内容  绪言  物质的两种变化

课时：1课时

 

一.立标

 知识点：1、化学研究的对象，明确初中化学的学习任务

         2、化学变化、物理变化的概念

 重难点：两种变化的区别与联系

层  次：

 

了解

理解

 

二．示标（投影显示学习目标）

 

三．解标：

（一）             导言（自编）

（二）             概念讲解

1、          世界是物质的，如笔书桌等。水、火是什么？铁与木为何不一样？铁生锈、水灭火是怎么回事？看起来简单的问题，须得用化学知识才能正确解决，因此要学习化学。

2、          衣食住行离不开物质，大到宇宙，小到尘埃、微粒，都由什么构成，内部结构怎样，具有什么样的变化规律等，就是化学要研究的内容。

那么，什么是化学？                                                                                         

 

化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的一门基础自然科学。

 3、物质的变化

    水蒸气→水→冰

    铁→液态铁→气态铁

    补充：神水染鲜花、清水变牛奶。

实验：演示实验一：加热水；实验二：镁带燃烧

      实验三：碾碎胆矾；实验四：加热碱式碳酸铜

特点：实验一、二未生成新的物质；二、四生成了新的物质。

生成新物质的变化为化学变化（化学反应）

没有生成新物质的变化为物理变化。

    4、两种变化的区别和联系

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