计算机数据与安全》教学设计

计算机数据与安全》教学设计 本课基本完成了预定的教学目标，学生通过浏览案例，常见计算机病毒症状（Flash动画）学习，以及师生间的互动交流让学生明白信息安全问题的实质是人的道德品质问题。要真正做到安全使用信息，除了积极预防别人侵犯以外，更要严格要求自己，遵守道德，主动成为新时期正确利用网络获取知识的实践者、示范者。

 

针对本课内容的教学，自认为比较成功之处有：

 

1．课题引入比较有趣，主要以“小胖杀毒”Flash动画，具有幽默性、生活性，动画播放能充分调动学生的注意力，让他们积极主动观看动画并思考老师的提问，让学生知道“计算机病毒”与“病菌”的区别，激发了学生的兴趣。

 

2．在讲解“计算机病毒”的概念和特征时，主要以QQ病毒为背景创设情境，选材贴近学生生活和爱好，并且整个教学过程都围绕着QQ病毒开展教学活动，有效的解决了学生的求知欲望，让每位学生的注意力都集中在老师所设计的各个问题中，并且积极思考解决各个问题，从而达到本节课的教学目标。

 

3．本节课主要采用了启发性教学和学生自主学习，充分体现了学生的主体地位，让每位学生积极主动参与到老师所设计的教学环节中，让他们主动解决各知识点，从而掌握本节课的重难点。

 

4．对于本节课的教学设计，主要针对学生的兴趣和生活，大胆的处理了教材，让内容更有兴趣、丰富，如在介绍产生计算机病毒时，结合道德法律观念对学生进行多方面的情感教育，帮助其具备一定的安全意识，并引导他们成为遵守道德规则的文明青少年。

 

5．课前准备比较充分，大量收集了与本堂课有的关的教学素材，如常见计算机病毒的症状（Flash动画），以及计算机病毒的由来、发展等知识库存，丰富了学生的知识，并且感受到了计算机病毒的危害，形成了一定的计算机数据安全意识，这也是本节课教学目的。

 

本课教学中也存在了许多的不足，以后需加以改进：

 

1．为了让学生有效地运用老师提供的教学素材，应该对素材进行整理分类，才能有效地促进学生快速进行自主学习。

 

2．教学设计缺乏预设性。

 

总之，本节课基本上达到了预期的教学目标，教学反映情况较好，充分体现了课程改革的教学观念，让每位学生愉快、主动地完成了本堂课的学习。

 

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