新人教版八年级上册物理《眼睛和眼镜》教案
教学目标
一、知识与技能
1.了解眼睛的构造,知道眼睛是怎样看见物体的。
2.了解眼镜是怎样矫正视力的。
二、过程与方法
1.通过观察实验和实践,培养学生[此文转于www.ybf100.com网 www.ybf100.com]理论联系实际,实事求是,求真务实的科学态度。
2.培养学生[此文转于www.ybf100.com网 www.ybf100.com]的观察能力、思维能力、参与组织能力和实践能力。
三、情感、态度与价值观
1.使学生具有眼保健意识。
2.有将科学技术应用于日常生活的意识。
教学重点:培养学生[此文转于www.ybf100.com网 www.ybf100.com]用前面所学凸透镜成像规律的知识,加深对眼睛的了解。
教学难点:将科学知识应用于日常生活的意识的培养。
教学准备:挂图、眼睛模型、投影仪、球、书、石块、冰块、盐水杯。
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)
一、创设情境、引入新课
同学们闭上眼睛,用手摸这些东西(球、书、石块、冰块、盐水杯等),每摸一样,说出这是什么?教师在教室里走动,拿着不同东西,让学生们摸。
为什么不用眼睛,用手摸也能知道某一物体的形状、大小、凉热等特点?这是因为我们有触觉、味觉、视觉、嗅觉、听觉,能摸出来是触觉的作用。其实这些东西的特点,除了用手摸,用眼睛一下就看出来了。
眼睛是一个既复杂又奇妙的器官,它帮助我们认识身外的世界。判断物体的大小、距离、质感、颜色及长、宽等。你们知道眼睛是如何看到物体的吗?这节课我们就来了解我们的眼镜。
二、新课教学
眼球的结构,让同学们通过挂图和投影片讲叙。
眼睛的主要部分是眼球,眼球近似球体。此外,还有一些附属结构。眼球由角膜、晶状体、瞳孔、虹膜、睫状体、玻璃体、视网膜等组成。晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜。外界物体反射来的光线,经过角膜、房水,由瞳孔进入眼球内部,再经过晶状体、玻璃体的折射作用,会聚在视网膜上,形成物体的像。视网膜上的视神经细胞受到光的刺激,把这个信号传输给大脑,我们就看到了物体。
谁还有不明的问题,请提出来。
眼睛的睫毛、眼皮不属于眼球的构造,属于什么?眼睛睫状体起什么作用?眼睛中瞳孔起什么作用?视网膜起什么作用?既然晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜,那么物体能成什么样的像?请从你们收集到的资料中来解决这些问题。
眼球的附属结构:有使眼球运动的肌肉,保护眼球的眼睑、睫毛、结膜、泪器。眼睛的睫状体的作用是调节晶状体的形状,当睫状体放松时,晶状体比较薄,远处物体射来的光刚好会聚在视网膜上,眼球可以看清远处的物体;当睫状体收缩时,晶状体变厚,对光的偏折能力变大,远处物体射来的光会聚在视网膜上,眼睛就可以看清近处的物体。
眼睛瞳孔的作用能改变大小以控制进入眼睛的光线量,若在一个阳光普照的室外环境下,由于我们的眼睛不用太多光线来观看物体,瞳孔会自动收缩;相反,在漆黑的环境下,由于我们需要更多的光线来看物体,瞳孔便会自动扩张,瞳孔好像照相机的光圈。
眼睛中视网膜的作用是把物体成的像的光能转变为神经冲动,再经过通往大脑的神经把神经冲动传入中枢神经系统,到达大脑皮层的视觉中枢,产生视觉,视网膜好像照相机的底片。
光线由物体射入眼球,经过角膜和晶状体(相当于凸透镜)的折射,然后到达视网膜形成倒像,但我们看见的物体都是直立的物像,是因为受生活经验的影响。
大家回答的非常好,说明在课下做了不少工作,说明准备得很充分,我们的眼睛就是这样:光线由我们所观看的物体发出,经过瞳孔(好像照相机的光圈)再由角膜及晶状体(功能好像照相机的镜头),再会聚在视网膜上(好像照相机的底片)。
(一)眼睛(板书)
主要构造:
我们的眼睛实在了不起,我们不需要像摄影师那样,要考虑到环境的光暗或物体距离,我们的眼睛会自动作出调节,只要眼睛各部分运作正常,每一次我们均可“摄”取一张美丽动人的“相片”。
有些人单靠自身眼睛的调节已不能使像成在视网膜上,这种情况是怎么形成的,如何处理?
近视眼只能看清近处的物体,看不清远处的物体。
远视眼只能看清远处的物体,看不清近处的物体。
近视眼的视网膜距晶状体过远或者晶状体太凸,折光能力太强,致使远处射来的平行光线还未到达视网膜就已聚成一点,而当光线到达视网膜时又都分散开,形成一个模糊的光斑,因此看不清远处的物体。
远视眼是视网膜距晶状体过近或者晶状体太扁,折光能力太弱,致使近处射来的平行光线到达视网膜时,还没有聚成一点,形成的物像落在视网膜的后方,在视网膜上形成一个模糊的光斑,因此,看不清近处的物体。
那么怎么矫正近视眼和远视眼,看投影。
远视眼镜是凸透镜,是利用凸透镜能使光线会聚的特点,在眼睛前放一个凸透镜,就能使来自近处物体的光会聚在视网膜上。
近视眼镜是凹透镜,使入射的平行光线经过凹透镜发散后再射入眼睛。
请同学们汇报搜集的资料。
形成近视眼的原因,一般认为主要有两个方面,一是遗传因素,二是环境因素。其中环境因素是形成学生近视眼的主要因素。
儿童、青少年眼睛中的晶状体弹性强,睫状体的调节能力大,但是如果看书写字的姿势不正确,书本放得离眼太近,或采光、照明条件不好,或持续用眼的时间过长,都会使睫状体内的肌肉持续收缩。晶状体凸度增大,久而久之,一旦看远方物体时,睫状体内的肌肉就不能放松。变凸的晶状体也不能恢复到正常状态,这样就造成了假性近视。
如果觉得《新人教版八年级上册物理《眼睛和眼镜》教案》不错,可以推荐给好友哦。
- ·上一篇:Unit 2 My family 第五课时教案
- ·下一篇:让人们的生活更美好教案
- › 新人教版八年级上册物理《眼睛和眼镜》教案
- › 新人教版六年级语文下册第一单元全册备课教案
- › 新人教版三年级语文上册《掌声》教案一-三年级语文教案...
- › 新人教版七年级思想品德上册《世界因生命而精彩》教案5
- › 新人教版二年级语文上册《识字7》教案-二年级语文教案
- › 新人教版八年级生物上册《动物的运动》教案5
- › 新人教版八年级生物上册《人类对细菌和真菌的利用》教案及点...
- › 新人教版二年级语文上册《浅水洼里的小鱼》教案-二年级...
- › 新人教版八年级语文上册《桃花源记》教案-八年级语文教案
- › 新人教版八年级生物上册《陆地生活的动物》教案及达标检测题...
- › 新人教版四年级语文上册《语文园地八——口语交际》教学...
- › 新人教版二年级语文上册《活化石》教案二-二年级语文教...
- › 新人教版八年级语文上册《苏州园林》第2课时教案-八年级语文...
- › 新人教版二年级语文上册《语文园地五》教案-二年级语文...
- › 新人教版二年级语文上册《农业的变化真大》教案二-二年...
- › 新人教版二年级语文上册《日记两则》教案二-二年级语文...
- › 新人教版四年级语文上册《巨人的花园》教案2-四年级语文...
- › 新人教版四年级语文上册《巨人的花园》教案九-四年级语...
- ·新人教版八年级上册物理《眼睛和眼镜》教案
- ·八年级物理上册《乐音与噪声(1)》教案-初
- ·八年级物理上册《凸透镜成像的规律第二课时
- ·物理教案-路程和时间的计算
- ·声音是什么
- ·物理教案-水质和饮用水的卫生
- ·八年级物理上册《声音的产生与传播》教案九
- ·八年级物理上册《声音的产生与传播》教案三
- ·八年级物理上册《声音的产生与传播》教案四
- ·八年级物理上册《声音的产生与传播》教案五
- ·八年级物理上册《我们怎样听到声音》学案与
- ·八年级物理上册《我们怎样听到声音》导学案
- ·八年级物理上册《凸透镜成像规律》教案1-初
- ·八年级物理上册《走进神奇》教案-初二物理教
- ·八年级物理上册《我们怎样听到声音》教案二
- ·八年级物理上册《生活和技术中的物态变化 》
- ·八年级物理上册《物体的尺度及其测量》教案
- ·八年级物理上册《物体的质量及其测量》教案
- ·八年级物理上册《探究凸透镜成像的规律》教
- ·八年级物理上册《超声和次声》教案1-初二物
- ·人教版八年级物理下册《电压》教案二
- ·八年级物理上册《熔化和凝固》教学设计6-初
- ·人教版八年级物理下册《电与热》教案
- ·人教版八年级物理下册《电阻》教案
- ·人教版八年级物理下册《探究并联电路中电压