新人教版四年级语文上册《巨人的花园》教案6-四年级语文教案
【教学目标】
1.认识8个生字,会写12个生字。正确读写“鲜花盛开”“鲜果飘香”“洋溢”“允许”“隆冬”“孤独”“狂风大作”“雪花飞舞”“草翠花开”等词语。
2.有感情地朗读课文,能根据课文内容想象画面。
3.读懂课文,明白快乐应当和大家分享的道理,愿意和同学交流阅读的感受。
【教学重点】
引导学生了解故事内容,激发阅读童话的兴趣,想象画面,体会巨人思想感情变化的原因。
【教学难点】
体会这篇童话在表达方面的突出特点。
【教学准备】
1.多媒体课件。
2.生字词卡片。
【教学流程】
第一课时
一、畅谈童话,引出课文
出示“童话”二字,让学生展示介绍自己课前收集到的童话资料。
二、初读课文,整体感知
(一)出示自读要求
请学生选择自己喜欢的方式读一读课文,注意读准字音,认清字形,读通句子。读完以后,想想自己能解答其他学生提出的哪些问题。
(二)学生自由读书
(三)检查自学
1.检查生字认读情况。
2.结合生活实际理解“训斥”“凝视”等词语。
3.说一说是用什么方法记住生字、理解词语的。
4.指名学生分段朗读课文。
三、指导书写
重点指导以下生字的书写:添、牌、酷
第二课时
教学目标:
1.有感情地朗读课文,抓住巨人的言行细细品味。
2.引导学生想象画面,体会巨人性格的变化。
3.让学生在深入理解课文内容的基础上,明白快乐和
美好的东西应当与大家分享的道理,愿意和同学交流阅读的感受。
教学重难点:
引导学生了解故事内容,激发阅读童话的兴趣,想象画面,体会巨人在行动上和心理上的变化,培养学生[此文转于www.ybf100.com网 www.ybf100.com]的想象力。
课前准备:
FLASH课件、彩色卡纸
教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园):
(课前激趣:播放系列卡通人物图。)
一、谈话导入,引入美景
师:瞧你们现在的兴奋样,个个乐滋滋的,老师知道这
是一篇篇耳熟人详的童话故事为你们带来的快乐,那就请你们带着这份愉悦的心情和老师一起到巨人的花园里看看。
(FLASH出示春、夏、秋、冬季节的花园景象)
师:瞧!这是巨人春天的花园,美吗?你能用一个优
美的词或句子来形容此时的(春天的)景象吗?(鲜花盛开、万紫千红、鸟语花香、争奇斗艳)、夏天的花园怎么样?(绿树成阴、树木郁郁葱葱)秋天呢?(鲜果飘香、果实累累、秋色宜人)冬天呢?(白雪一片、白雪皑皑、银色的世界)
师:多美的花园呀!可是有一年秋天,巨人旅行回来后他的花园发生了奇怪的变化。是什么变化,我们一起去瞧瞧吧!(FLASH出示狂风大作、雪花飞舞的景象)
师:春天来了,巨人的花园却仍然是北风呼啸、雪花飞舞的景象。这是为什么呢?快打开课文,找找答案。
二、初读探究,提炼主线
1、请同学们自由读课文。老师提出两个要求:
a、正确、流利地朗读课文;b、想想巨人的花园变化的
原因。
2、谁来说说巨人花园变化的原因是什么?指名说。
(因为巨人是个非常自私、无情的人,他把孩子们赶走了,也把春天赶走了,所以花园覆盖了许多冰雪。)
3、巨人是怎样赶走孩子的呢?请把巨人赶走孩子的句子画记出来。
三、深入情境,品读感悟
1、课文哪些句子写了巨人赶走孩子的呢?(指名说,FLASH相机出示句子。)
(1)“谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去!”
(2)“赶走孩子以后,巨人在花园周围砌起围墙,而且竖起一块‘禁止入内’的告示牌。”
(3)“好容易才盼来春天,你们又来胡闹。滚出去!”
(4)“喂!你赶快滚出去!”巨人大声叱责。
2、同学们真不错,一下子就找到了句子。下面老师就请同学们来演一演、当一当巨人,看谁能把巨人说的这三句话读好。在练习之前
,老师告诉大家一个读好句子的窍门,同学们可要认真听呀!首先联系这三句话的上下文读一读,然后,想一想,巨人说这句话的时候会有什么样的神态、动作、心理活动。
3、做到这一点,就能把这几句话读好。下面以前后四个同学为一小组,练习读,看哪些同学读的好。
4、品读句子。
(1)“谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去!”(很生气)
a、谁能当当巨人读第一句话,评价。
b、巨人说这句话的时候,是什么样的表情?(很生气,FLASH出示这个词。)请大家做做生气的样子。谁再来读读这句话?(指名读、分组读。)
c、巨人为什么这么生气要赶走孩子,巨人在说这句话时,心里是怎么想的呢?(孩子们在花园里乱蹦乱跳,会踩坏我的绿草地,会折断花枝,会破坏花园的美……)
师:大家说得真好!正因为巨人有了这种想法,所以他马上就——(FLASH出示图片)在花园周围砌起围墙,而且竖起一块“禁止入内”的告示牌。(贴砖墙图)
师:这么一来,花园的墙内墙外顿时发生了截然不同的变化,请同学们自读第六自然段。
(学生自读,然后指名学生读)
师:谁来读一读
生读
师:读得非常有情
师:花园墙内是什么季节?外面呢?(相机板书:荒凉
美丽)
师:(视频),你听到了什么?仿佛看到了什么?
生:听到了狂风呼呼地刮着
生:雪花飞舞
生:巨人裹着毯子
师:再用心听一听,你听到了巨人的内心了吗?
生:害怕,恐惧
生:孤独
生:巨人在想:今年的春天为什么这么冷,这么荒凉呀?
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