新目标七年级英语下册Unit 2 Where's the post office?第四课时教案

新目标七年级英语下册Unit 2 Where's the post office?第四课时教案 教学目标
　　教会学生there be句型，能够介绍并画出一个地点。
　　教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)
　　一、导入
　　教师播放媒体资源课件中动画问路3，引导学生进行对话练习，复习关于问路的目标语言，教师要提示学生：懂礼貌的孩子要在请求别人帮助时要说：Excuse me。
　　说明：复习本单元的目标语言。
　　二、教学SectionB-3a
　　1．先让学生阅读短文，划出新词和不懂的语言点。
　　新词有: garden ，district ，take a walk ，through， pass， beginning， tour
　　2．一起阅读短文，划出描述性的词。
　　3．教师播放短文的录音，学生先小声跟读，然后教师提问几组学生进行朗读比赛，看看谁朗读的最好，没有读音错误，语音语调地道。
　　三、教学SectionB-3b，3c
　　1．让学生认真观察3b的图片，先让学生用自己的话描述这幅图。
　　2．叫一名学生读出待填空的短文部分，其他学生边听边思考，应该填写哪些词。
　　3. 学生完成3b，教师核对答案。
　　4．教师解释一些语言点。 
　　(1)have fun =have a good time 
　　(2)busy :be busy v-ing sth. or with sth.
　　be busy v-ing sth．表示“忙于做某事”，在动词v-ing前实际上有介词in, 可以省略；也可以用be busy with sth．表示同样的意思。但be busy with后接名词，be busy （in）后接动词-ing形式。例如： 
　　He is now busy (in) doing his homework. 他现在正忙于做作业。 
　　Tom was busy with some important work. 汤姆正忙于一些重要的工作。
　　(3)enjoy sth./enjoy v-ing sth./ enjoy oneself 
　　enjoy后接名词或代词：
　　【例句】：They are enjoying their dinner. 他们在津津有味地吃饭。
　　enjoy后面可接动词的-ing形式。
　　【例句】：I enjoy listening to light music. 我喜欢听轻音乐。
　　enjoy后面可接反身代词(oneself)，构成固定搭配enjoy oneself，意为“过得愉快、玩得高兴”，相当于have a good time。
　　【例句】：— Did you enjoy yourself at the party? 
　              你在聚会时玩得高兴吗？
　　5. 模仿3a和3b，写一篇旅游指南，谈谈自己的城镇。
　　四、教学SelfCheck
　　1．SelfCheck 1
　　让学生用说说每个单词的意思，试着找出每个单词对应的反义词，对于学生不能解决的，教师要给予必要的帮助。
　　2．SelfCheck 2
　　单词扩充，教师给出更多和本单元有关的单词，学生可以有选择摘抄在自己的单词扩充本上。
　　3．SelfCheck 3
　　先让学生自己阅读电子邮件，找出新的单词和短语
　　Words: airport, pass, arrive, yours taxi
　　Phrase: take a taxi, turn left, on your right, go through
　　让学生在不查字典的情况下试着理解电子邮件，然后画出从机场到Mike家的路线图，然后教师订正答案，最后全体学生一起阅读电子邮件。
　　五、教学巩固（口语训练Just for fun!）
　　让学生自由谈论图片的情节，回答问题：Who breaks the mobile phone?
　　说明：利用有趣的图片，让学生结合本单元的语言知识点，进行训练，将口语训练与知识技能训练结合在一起。
　　六、作业（Homework）
　　连词成句
　　（1）the, neighborhood, is, a, post, office, in, there
　　__________________________________________________?
　　（2）next, the, to, it, is, library
　　____________________________________________?
　　（3）bank, is, a, pay, there, the, park, between, phone, and, the
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