五年级语文上册第六单元习作教案-五年级语文教案

五年级语文上册第六单元习作教案-五年级语文教案

教材简析通过具体的事，体现对父母由不理解到理解，体会到父母的爱；建议父母改进教育方法，劝说他们改掉不良习惯；同父母再说说其他心里话。　  
教学目标知识与能力：通过感受、讲述课文中、自己生活中的爱的细节，体会父母之爱的伟大。  
过程与方法：指导学生具体有序地写出能体现父母之爱的事件，说实话，表真情。  
情感、态度、价值目标：体会父母之爱的伟大。  
教学重点指导学生具体有序地写出能体现父母之爱的事件，说实话，表真情。
教学难点初步学会使用通过外貌、语言和动作的描写来刻画人物的写作方法。
课前准备 
教学前了解自己学生的基本情况，以免在不经意间对一些特殊家庭的孩子造成伤害。
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)教师活动
一定向观察 
搜集素材1、  谈话导入：上节课，我们交流了父母的爱以及对父母的爱的看法，知道世上最爱你的人就是你的父母。在生活中，有没有你不理解父母或者父母不理解你的时候呢？让我们借这次习作的机会，和他们交流、沟通一下吧。
2、创设情景，出示话题：a、你曾经有过不理解父母的时候，但通过一些事情，体会到了父母的爱；b、你对父母提出一些建议，比如，请他们改进教育方法，或劝说他们改掉不好的习惯；c、你想和父母说的其他心里话。
3、针对这些话题，你准备选择什么话题来与自己的父母沟通呢？
二合作交流   拓展思路1、  自主选择，各自思考选择适合自己的话题，准备写什么内容。
2、  汇报话题：请一小组同学，说说自己选择什么话题，了解话题选择情况，鼓励每个话题都有人选择。
3、  小组合作：请前后四个同学组成一个小组，说说自己习作内容，互相评议一下，看看有哪些需要改进的地方，并推选代表准备在全班交流。
4、  全班交流：每个话题选择一个小组代表交流，要求把内容尽量说具体。
5、  师生评议：要点（1）是否有自己最想对爸爸妈妈说的话；（2）是否表达出自己真情实感；（3）是否有具体事例，或事例是否具体。

三放胆试写 
自主修改 1、  明确要求：读读“习作”提示的最后一段话，说说给我们作了哪些提醒？（写最想对爸爸妈妈说的话，表达自己的真情实感；写完后读给爸爸妈妈听，和他们交流意见。）
2、  各自习作。
3、  自己修改草稿，小组内互相修改习作草稿。
4、  誊写习作。
回扣要求 交流习作

1、小结习作情况：运用激励机制，总结这次习作情况，并表扬习作优秀、进步的同学。
2、提出任务：讲评的重点（1）是不是自己最想对爸爸妈妈说的话；（2）是不是表达了真情实感。

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