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数学教学反思,高中数学教学反思范文,六年级数学教学反思
七年级数学期中考试卷分析与反思
一、试卷特点 1.注重基本知识,基本技能的考查 试卷内容覆盖了单项式、多项式定义,整式的运算,互余、互补、同位角、内错角、同旁内角、角平分线的定义,探索直线平行的条件,平得线的特征,和近似数、有效数字,统...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
三年级数学期中考试后反思
随着时光的流逝,我和三年级学生又度过了半个学期的光阴。在这段日子里我有过喜悦,也有过困惑;有收获,也有失败。期中考试也结束了,我所带的两个班,学生考得不太理想。作为三年级数学老师的我也在不断反思,为什...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
四年级数学下册期中质量测评卷面分析
试题分析: 06——07第二学年四年级期中数学质量检查由矿区教研室统一命题。从试题的角度来看,本次试题集中检查了学生对简便运算的应用和计算能力的测试。包括:直接写得数,简便计算,脱式计算和应用题。从题型和题...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
八年级数学下册期中考试分析
这次考试的八年级下学期期中数学试卷,贯彻了义务教育阶段《数学课程标准》的要求,试题多数源于课本,并适当拓宽加深,试题的编排具有起点低、坡度缓、难点分散等特点。体现了对八年级数学基础知识、基本技能和以思...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
人教版五年级数学下册《倍数和因数》教学反思五
《倍数和因数》教学反思1 本学期教研员高老师听了我一节《因数与倍数》的新授课,通过我自己的试讲、正式讲及课后教研员对这节课的点评,我的感触颇深。 首先高老师对我这节课的总体设计上给予了肯定,认为这节课在设...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
人教版五年级数学下册《倍数和因数》教学反思3
《倍数和因数》教学反思 我在教学因数和倍数时,我发现倍数和因数这一内容与原来人教版教材比有了很大的变化,人教版教材中是先建立整除的概念,在此基础上认识因数倍数。而这里的处理的方法有所不同,我在教学时做了...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
七年级数学下学期期中考试质量分析
期中测试阅卷结束后,我们对数学试卷作了调查。通过调查结果,我们看到了我校初中数学教学令人鼓舞的一面,同时也暴露出一些存在问题。以下是我们对调查结果所作的一些分析,并据此提出几点教学想法。 一、基本情况 ...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
五年级数学下册《倍数和因数》教学反思
《倍数和因数》教学反思1 去年学校各教研组开展了“一课多磨”活动,数学组的课题是四年级下册的《倍数和因数》,吴建芬、宗正平、景华三位老师为我们全校的数学老师作了很好的展示。正因为有这个过程,我考虑大家对...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
六年级数学下册期中考试试卷分析
一、基本情况.  本次数学考试,参加考试的学生共有69人,平均分为90.4分,满分的有8人,占总人数的11%,99至90的有38人, 占总人数的55%,达到优秀的人数共有60人,优秀率为85%,合格率为100%。  二、试卷命题特点:  ...
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六年级数学下册期中考试质量分析二
一、基本情况  本次期中考试试卷的命题思路可概括为“以人教版新课程标准实验教材为依据,紧扣新课程理念,从概念、计算、应用三方面考查学生的双基、思维、解决问题的能力”,可以说全面考查了考查了学生对教材中的...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
六年级数学下册期中质量分析
一、考试情况分析 这次考试一改往日“局势”,六四班取得了同年级的好成绩,均分82.95分。六三班成绩有所退步,位居第二,均分82.45分。但两个班总体看来还是优生少,中差生较多。 二、命题情况分析 本次考试命题有填...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
六年级数学第二学期期中试卷分析
本次数学段考的试卷覆盖面广,难度适中,题目类型多样,各种知识的比例合理,符合课程标准的要求及教材的编排意图。是一份不错的期中测试卷,能比较如实地反映出学生的实际数学知识的掌握情况。从试卷内容来看,试卷...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
六年级数学期中考试试卷分析
一、试卷内容分析: 这次期中考试的内容是小学数学第十一册第1-3单元,这次试卷的主要特点是难度适中,题量轻,注重测查学生对基础知识的理解和掌握。本次命题立足课本、关注过程、重视方法、体现应用、题量适当、范围全...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
六年级数学下册期中测试卷面分析及反思
在课程标准理念的指导下,要充分发挥考试的作用,促进学生的发展。学校举行了期中测试,本次试卷命题即考查了学生的基础知识和基本技能,又考查了学生的综合能力,试卷难易适中,覆盖面广,科学性与代表性强。下面就...
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高一数学教学反思10
这个月本备课组主要进行了函数的应用部分的教学,空间几何体的结构的教学。 有关必修1最后一章函数的应用主要突出了应用,教材通过对几种不同增长的函数模型的学习,解决了一系列的实际问题:奖金的分配方案问题、投...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
六年级数学下册教学反思
《认识负数》教学反思 本班学生思维活跃,课堂上能从多个不同的角度积极提出问题,并解决问题,全员参与,热情高涨。应当说在学生的共同努力下,本节课比较好地完成了预定的教学目标。给我留下较深印象的有以下几处:...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
三年级数学下册期中考试质量分析
科目数学班级三2教师常智学生人数37人测试人数优秀良好达标待达标优秀率达标率均分3623112063.89%100%85.17项目内 容薄弱环节1、《除数是一位数的除法...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
人教版五年级数学下册《2 3 5的倍数的特征》教学反思
1、立足于学生的思维特点。小学生的思维特点是由具体形象思维到抽象概括思维过渡的重要年龄段。因此,我在教学时让学生通过观察情景图列式2×6=12,然后告诉学生2和6是12的因数,12是2和6的倍数。那么12还有哪些因数...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
三年级数学下册期中质量分析
本次质量监测试题依据大纲和教材,覆盖面广,重视基础知识、基本技能、空间观念及解决问题能力的考查,主观客观试题设计合理,有一定的综合性和灵活性,难度适宜,比较客观真实地反映出我校三年级数学质量的现状。新...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
五年级数学下册《倍数和因数》教学反思2篇
《倍数和因数》教学反思1 《因数和倍数》是一节数学概念课,人教版新教材在引入因数和倍数的概念时与以往的教材有所不同。在以往的教材中,都是通过除法算式来引出整除的概念,每个除法算式对应着一对有整除关系的数...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
高一数学新课程的教学反思
本学期,我带高一年级,开始新课程的教学,为了更好的适应新课程的教育教学工作,特别是新课程的课堂教学,我在暑假期间参加了西安市教育局组织的新课程培训,从思想观念和认识上首先走进新课程。新教材融进了近、现...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
高一数学教学的一点反思
加盟乐外一个学年了,回顾这个学年的教学,我有一种沉重的感觉,学生的数学学习呈 下降的趋势,学生的平均分越来越低,在上学期的期末乐清联考时年级的平均分为74, 本学期的期中考试(温州十校联考)平均分只有51.4...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
高一数学新课改教学反思
面对新课改,我在教学过程中有几点深刻体会,如:转变教学观念;教学条件难于适应新教材要求;如何处理背景知识、应用材料等课堂延伸材料和课内教学要求之间的矛盾等等。; 面对课改现实,面对教材的整体编排的变化,...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
教学反思:高一新生如何学好数学
 按语:高一作为起始年段,在整个中学阶段的学习中是承前启后的关键期,能否适应高中数学的学习,是摆在高一新生面前一个亟待解决的问题。勤奋努力固然是重要的,同时若能掌握一种科学的学习方法将能使我们的学习达...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
六年级数学下册期中试卷分析
一、试题印象: 本次的期中试卷,检测了学生基础知识和技能的掌握程度,突出了基础性和灵活性、应用性和探索性、层次性和差异性。试题切实把握住了本册教材的重要知识,在数学基础知识、基本技能、基本能力和基本态度...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
人教版一年级数学下册《100以内加减法(一)复习与整理》教学反思
复习是对本单元知识内容的回顾与巩固,目的:一、是对本单元知识内容进行整理好提炼,使学生在头脑中形成相对系统的数学知识结构。二、是通过整理已学知识,提高学生计算能力、归纳能力。 下面我对《100以内在加减法...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
人教版一年级数学下册《100以内数的加减法》教学反思
本节课的教学是一节期末总复习的教学,教学设计有以下几个特点: 1、关注情景创设。 因为复习很可能让学生感到枯燥乏味,没什么兴趣,如果学生没什么学习的兴趣,那课堂教学很可能就会成为无效的教学,更别提什么优效...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
人教版六年级数学《圆柱的认识》教学反思
圆柱是学生在学习了长方体和立方体的基础上进行教学的,它是一种比较常见的立体图形。在实际生活中,圆柱形的物体很多,学生对圆柱都有初步的感性认识。因此在导入阶段时,关键是要让学生感受到数学与生活的联系。 所...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
《用乘法口诀求商》教学反思
《用乘法口诀求商》教学反思今天讲的“用2—6的乘法口诀求商”一节,是学生首次接触到的除法计算,当然重点就是“求商的方法”,教材设计得很好,因此我就按照教材的编排进行教学的。成功之处:1、我是这样创设...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
《24时计时法》教学反思
《24时计时法》教学反思(一)导入趣味化,激发学生的学习积极性。 数学的起点是培养学生以数学的眼光从现实生活中发现问题、解决问题、增强应用意识。在课开始时,我先让学生说说自己喜欢的电视节目,然后猜猜我喜...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
小学数学课后反思《分数乘法》
 今天,我教学分数乘法的第一课时,分数和整数相乘。在教学的过程当中,使我深刻地感到预设与生成的重要关系,总结一句话:课前不用功,上课不轻松。 主要反映在教学前教师没有在教学的关键性细节处下工夫,只是做...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
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