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数学教学反思,高中数学教学反思范文,六年级数学教学反思
《认数》补充练习课
余东中心小学 冯琴 教学目标: 1、 使学生进一步掌握有关数级,数位名称,数位顺序,计数单位及进率等知识。 2、 进一步巩固“十进制计数法”熟练读写。发展学生的数感,培养学生的逻辑思维能力。 3、 重视估计能力...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
《三角形的认识》说课稿
国强中心小学吴士其 一、 说教材 三角形是平面图形中最简单的也是最基本的多边形,一切的多边形都可以分割成若干个三角形,因此它是学生学习几何的重要基础。它的稳定性在实践中有广泛的应用。这部分知识是在学习了...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
《三角形认识》案例与反思
海门市平山中心小学 徐向红  在上“三角形认识”这节课中,摆三角形是很重要的内容,这一部分对于学生形成三角形的概念至关重要。学生在生活中很早就有了三角形的具体形象,都知道三角形是怎样的图形,但怎样描述它...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
《认识含有万级和个级的数》案例与反思
王浩中心小学 王芳 重点:认读、写含有万级和个级的数。 难点:中间、末尾有“0”的含有万级和个级的数的读法。 目标:1、通过操作实践和联系实际活动,让学生理解含有万级和个级的数实际含义,了解它们的组成认、读...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
告诉与唤醒——“找规律”教学片断及反思
江心沙学校 四年级备课组 【案例一】 师:同学们,你还能用什么方法来表示一个木偶配一顶帽子一共有几种选择呢? 生:可以用连线的方法。 师:假如用两个不同颜色的三角形来表示两顶帽子,用三个不同颜色的梯形来表...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
《统计与可能性——游戏规则的公平性》教学案例与反思
执教:国强小学中数组 吴士其 教学内容:苏教版第七册P79至81页。 教学目标: 1、通过活动,让学生进一步体会事件发生的可能性,进一步体验可能性和游戏规则的公平性之间的关系,能辨别游戏规则是否公平,初步体会设...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
解决问题的策略
王浩中心小学 张莺敏 师:星期天,老师的女儿吵着要买读书摘抄本,来到街上的文具店,看到这样的场景:(出示例1图) 【 案例反思:数学源于生活,生活中处处有数学,类似归一的实际问题生活中素材很多。学生在生活...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
人教版二年级数学下册《克和千克》教学反思集四
《克和千克》教学反思 《克和千克》的教学看似简单,其实难以把握,主要是虽然学生在日常生活中已经对质量的概念有了感性的认识,建立了初步的质量观。学生在生活中都接触过质量问题,但对质量单位还缺乏认识。而质量...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
《混合运算》教学反思
临江中心小学 施建华 按我原来的理解,混合运算的教学是很简单的。无非就是让学生明确运算顺序,学生照着既定的运算顺序进行计算。但陆主任的一席话使我对教材的教学有了一个新的认识。以“含有乘法和加、减法的混合...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
人教版二年级数学下册《克和千克的认识》教学反思集二
《克和千克的认识》教学反思1 克和千克是学生第一次接触的单位,也是学生日常生活中经常要与之打交道的,因此教学时我注重联系学生的生活实际,无论是导入的设计,1克和 1千克的感性认识,还是练习的设计、课后的调查...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
人教版二年级数学下册《克和千克的认识》教学反思集三
《克和千克的认识》教学反思一 一、在实践中感知 1克有多重?1千克有多重?我充分尊重学生已有的生活经验,所列举的例子都是学生经常能接触到或看到的。师生共同努力,准备了充分的教具、学具和实物,调动多种感官协...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
人教版二年级数学下册《克和千克的认识》教学反思集四
《克和千克的认识》教学反思1 《克和千克》一课,是二年级学生对质量单位的初步尝试,学生在日常生活中,已经对物体的轻重有了一定的认识,这些经验都是建立质量概念的重要基础。这节课的教学,立足于学生已有的生活...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
一年级数学下册期中试卷分析
一、考试情况分析: 本次期中考试的基本情况:一(1)班31人,最高97分,最低52分,平均分是86分, 及格率是97。一(2)班29人,最高94分,最低27分,平均分是85分,及格率是86%。 二、存在问题分析: 本次试卷容量大,所...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
人教版二年级数学下册《克和千克》教学反思集二
《克和千克》教学反思1 《克和千克的初步认识》是人教版《义务教育课程标准实验教材·数学(二年级下册)》第六单元的第1课时。学生在日常生活中已经对质量的概念有了感性的认识,建立了初步的质量观念,但是对质量单...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
人教版一年级数学下册《100以内的加法和减法(一)》教学反思
《100以内的加法和减法(一)》教学反思 本节课的教学内容是复习100以内的加减法。重点训练学生的计算能力。巩固加减法意义。我设计了口算、列竖式、改错、看图解答问题,提问题并解答等几个环节。由浅入深,由易到难,...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
《分数基本性质》教学反思
《分数基本性质》教学反思本节课出现的问题也很多: 首先,在验证、交流环节学生们参与率并不高,好多学生尤其是后进生普遍是无从下手,在交流时也不主动,很多学生还停留在一知半解的状态。 其次,验证的方法也...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
人教版二年级数学下册《克和千克》教学反思集一
《克和千克》教学反思 在教学《克和千克》,我觉得教学中首要的难度来自学生的心理特点,对于低年级的学生来说,他们对物体的关注,往往先关注物体的大小、长短甚至颜色等表面性的特征,而对于重量的本质性的关注则较...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
让学生在游戏中感悟规律——《找规律》教学案例与反思
江心沙学校 四年级 课始:游戏 (一) 夹小棒 师:如果用两个手指只夹一根小棒,那么一只手能夹几根小棒? 学生马上用一只手夹住了4根小棒。 (二)排队 师:请8个男生排成一对。如果每两个男生之间只站一个女生,那么...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
鼓励学生大胆估计
树勋中心小学 朱建琴 案例: 1、铺垫:说出下面各数接近哪个整百整千数?比这个整百或整千数多几(少几)?1003 298 402 199 2、导入:我们在生活中经常会遇到人民币收进、付出的计算,下面请大家为小熊会计做个参谋...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
《量角》教学反思
海门市平山中心小学 徐向红 师:“通过讨论,大家都认为要知道角的大小,必须要用一种像量长度一样的尺子,量角的工具——量角器。” 师:“不过介绍量角器前,我要考一考大家的阅读能力。请大家阅读第18页内容,看...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
《找规律》教学案例片断及反思
悦来中心小学四年级教研组 片段1 创设情境,感知“间隔排列” 师:小朋友,你们喜欢玩游戏吗? 生:喜欢。 师:那好,下面我们就先来玩个游戏,游戏的名字叫——“猜猜看” 师(点击课件:一面黄旗,一面红旗……有...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
数学中的搭配问题
海门市东洲小学开发区校区 陆建红 教学内容:P50-51 目标预设: 1、经历对两种事物搭配的过程,初步发现简单搭配现象中的规律,能运用发现的规律解决一些简单的实际问题。 2、让学生在观察、操作、抽象、合作、交流...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
四年级《游戏公平》案例反思
教学内容:苏教版小学数学四年级上册第九单元 教材解读:本课是在学生初步认识可能性大小的基础上进行教学的,学生在现实生活中经常接触事件发生的可能性的大小。让学生在活动中亲身经历,并感受事件发生可能性的大...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
《认识整万数》教案与反思1
三阳中心小学 柏永军 教学目标: 1、利用记数器,认识“十万”、“百万”、“千万”计数单位。认识数位顺序表。初步理解整万数的意义。 2、认识并根据数级正确读、写整万数,提高读、写能力,培养学生对较大数的数感...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
数学课要追求知识的价值——《乘法的交换律和结合律》片断案例分析
前几天听了一位四年级老师上的课《乘法的交换律和结合律》,这节课是在学生已经学会了加法的交换律和结合律的基础上迁移而来的。课上老师把课堂调控得有声有色,学生也学得有滋有味。 教师在新授乘法结合律时是这样...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
《整理与复习(2)》教学案例与反思
常乐中心小学 一、情境导入 老师这儿有许多五角星,想奖给这节课上表现最好的同学,看哪一组获得的五角星最多。 二、练习 1. 口算 45+55 142+58 183+217 260+640 15×2 25×4 35×4 125×8 开火车进行口算。 这些口...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
《认识平行四边形》教学案例与反思
四甲中心小学 姜鑫美 教学目标: 1、运用生活实例和实践操作认识平行四边形,发现平行四边形的基本特征。 2、学会用不同方法制作一个平行四边形,通过猜想验证发现平行四边形的特征,能测量或画出平行四边形的高。 ...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
“四边形”教学案例及其思考
悦来中心小学 在不久前听到这样一节课 师:刚才我们已经对四边形的特征有了比较多的认识,现在你能不能在钉板上快速地围出一个四边形呢? 生:能!(学生活动) 师:你还能围出不一样的四边形吗?试试看! (学生动...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
《认识含有万级和个级的数》案例与反思1
天补中心小学 刘春 【教学内容】 教材第88~89页。 【教学要求】 认识整万数的基础上,让学生理解由若干个万和若干个一组成的数的意义,掌握它们的组成及读,写方法,并更好地感受这些数的数值。 【教学过程】 一、读...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
《观察物体》实录与反思
天补中心小学 冯英 教学实录: 一、猜:回忆观察方法 1、(出示用布盖住的3个小正方体搭成的积木)谁能猜出这个立体图形是用几个小正方体搭成的? 2、你们能猜出老师搭出的立体图形是什么形状的吗?老师提示一下,然...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
《我们认识的数》案例与反思
树勋中心小学 朱建琴 案例: 猜一猜:先让学生像老师一样把手张开,从1号口袋里抓一大把糖,数数有几粒,记在心里后放回口袋。再请学生猜一猜如果像刚才那样从2号口袋里抓一大把花生,大约有多少粒?学生抓一把花生...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
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