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数学教学反思,高中数学教学反思范文,六年级数学教学反思
“认识长方形和正方形”教学案例与反思
海门镇秀山小学 赵彦 [案例] 师:同学们,今天老师带来了一个新朋友,你们想不想认识他? 生:想! 师:他可调皮了,早就来到了我们的身边,来,我们全体起立,看一看我们坐的凳子的面是什么形状呀? 生:长方形! ...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
让统计活动成为学生一次难忘的经历 —— 《简单的统计》教学片段及解读...
海门市通源小学 施伟 [教学案例] 片段一:借助有趣的情景,激发学生的统计意识 师:同学们喜欢小动物吗?上星期,陈明在家里的阳台上发现了一只受伤的小鸟。在他的精心照顾下,小鸟的病好了。可是,陈明却犯愁了,小...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
从用数学知识解决生活问题过程中概括出运算定律
最近,有幸听了东洲小学青年教师基本功比赛选手俞老师执教的数学人教版教材《加法运算定律》,听后深受启发,东小数学课堂教学真正在贯彻新课程标准的理念。 一、从现实生活情境中提供学生发现运算定律 课的一开始用...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
加法交换律和结合律教学案例与反思
        四甲中心小学 姜鑫美 教学目标: 1、 使学生经历探索加法交换律和加法结合律的过程,初步理解并掌握加法交换律和结合律,初步体会运算律能使计算更加简便。 2、培养学生初步的观察、分析和概括能力。...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
一年级下册《整十数加一位数及相应的减法》教学反思
一年级下册《整十数加一位数及相应的减法》教学反思刚刚过完一个双休日,学生们就要学习新的知识,整十数加一位数及相应的减法对于一年级的孩子来说并不是一个简单的内容,心里早就做好了接受学生错误的准备。对于教...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
《线段、射线、直线和角》教学案例与反思
海门市东洲小学开发区校区 高静 教学目标: 1、让学生经历画图、观察和交流等活动,认识射线、直线、线段及相互间的联系与区别;了解两点确定一条直线,体会两点间所有线段中线段最短,知道两点间的距离。 2、进一步...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
在操作中探索新知——“角的初步认识”教学片段与反思
海门市树勋中心小学 刘郁美 教学片段: 今天老师要和大家一起来探讨一个问题:一个长方形截去一个角,剩下几个角? 生:(大部分学生)还剩三个角。(平时课上喊的最响的一个学生正在自己的本子上画着,他好象不同意...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
六年级上册《百分数的应用》教学反思
六年级上册《百分数的应用》教学反思《百分数的应用》是北师大版数学六年级上册第二单元的内容,这一单元是在学生理解百分数的意义、学会了分数四则混合运算并能解决一些生活中的实际问题进一步学习的。回顾本单元的...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
《淘气的猴子》教后反思
《淘气的猴子》教后反思《淘气的猴子》这节课的主要内容是三位数除以一位数时,商是三位数,并且商中间或末尾有0的除法。在探究“0除以任何不是0的数都得0”时,我是这样设计的:先出示情境图(4只猴子来到桃树下,找...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
北师大版数学《一天的时间》教学反思
北师大版数学《一天的时间》教学反思一天的时间,是我们每时每刻都要经历的,但偏偏教学起来特别费劲,学生特别容易出差错。在一节课的教学中,我主要抓住这几点进行教学::1、导入直奔主题时间,是每个人再熟悉不...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
《合理存款》教学反思
《合理存款》教学反思一、设计理念:《合理存款》它是一节数学综合实践课.在选课时候,是否要选一节综合实践课我犹豫了很久。因为数学综合实践课它不同于常规的数学课,而是一种把综合能力与数学知识应用于一身的课...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
《百分数的应用(一)》第一课时教学反思
《百分数的应用(一)》第一课时教学反思在教学《百分数的应用(一)》的第一课时,从例题上看似很简单,不外乎把以前学过的分数应用改为百分数而已。可是事实上并非如此,对于我们教师来说看似简单的问题在学生的眼...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
一年级数学期末教学随笔
一年级数学期末教学随笔通过这几天的乘法口诀的练习,我发现学生对于有情景图的练习题和一般的练习题比较起来,做的时候更加得心应手。一开始的时候,学生做口算题只是纯粹的计算,做的多了,有些会做的题目也会出现...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
三年级数学下册《什么是面积》教学反思
三年级数学下册《什么是面积》教学反思《什么是面积》这一课,关键是要让学生在教学中感受面积的含义,是本节课的重难点,我从学生身边最熟悉的物体入手,首先通过摸一摸、比一比等活动认识生活中物体表面和封闭图形...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
《解决问题的策略--列表》教学反思
《解决问题的策略--列表》教学反思问题一:为什么不教列表策略,学生可能会做,教了列表策略,学生反而不会做了?要回答这个问题,我想需要我们再次明确一下本课在整个小学数学教材体系里面的地位。从四年级上册开始...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
北师大版数学《比例》教学反思
北师大版数学《比例》教学反思在教学比例尺的过程中,针对课本上出现的两种问题,一类是已知比例尺和图上距离求实际距离,另一类是已知比例尺和实际距离求图上距离。而且在教学的过程中,方法也有不同,学生很容易混...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
《圆锥体积》教学反思
《圆锥体积》教学反思【案例】师:同学们,前面我们已经认识了圆锥,掌握了它的特征,那么圆锥的体积怎样计算呢?下面我们就来研究这个问题.(板书:圆锥的体积)(1)创发悬念出示圆柱与圆锥(“等底等高”)同学猜...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
《乘法和加、减法的混合运算》教学案例与反思
教学内容:教科书P30 例题及P31的“想想做做”。 教学目标: 1、使学生结合解决问题的过程,体会可以列综合算式解决两步计算的实际问题,并初步认识综合算式;初步掌握含有乘法和加、减法的两步试题的运算顺序,并能...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
北师大版数学《圆锥》教学反思
北师大版数学《圆锥》教学反思一节课下来,我静心思考,有以下几点反思: 1、一节好的课,在教学时要层次清楚,步步深入,重点突出。 在教学“圆锥的体积”时,我首先从实物图形讲解到空间图形,采用对比的方法,...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
一年级下册数学《图书馆》教学反思
一年级下册数学《图书馆》教学反思每一次家长开放日,对于我来说都是一种磨练。家长不只是关心孩子课堂上的表现,也想了解老师的教学水平。经过更为深入的备课---讲课等环节,使我对教学课堂有了一个更深、更全面的认...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
《抽屉原理》教学反思二
《抽屉原理》教学反思二本课是小学六年级数学广角的内容.“抽屉原理”应用很广泛且灵活多变,可以解决一些看上去很复杂、觉得无从下手,却又是相当有趣的数学问题。但对于小学生来说,理解和掌握“抽屉原理”还存在着...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
《面积计算》教学反思
《面积计算》教学反思“长方形和正方形的面积” 通过这一堂课我希望学生掌握什么?如果单纯是学会长方形的面积计算,那么传统的“传递——接受”式教学只要花很少的时间就可以做到,但是这样的话,学生只是...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
一年级下册《发新书》教学反思二篇
一年级下册《发新书》教学反思二篇从课堂教学的实践看,本课的总体效果良好,体现了算法多样化,激活了学生的思维,较好地体现了事先的教学设想。下面几点感触较深。1.给学生提供“做数学”的时空,还学生自主学习...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
对数学教学生活化的思考——《角的认识》教学片断及反思
江心沙学校 四年级 教学片断: 师:生活中你看到过像这样的射线吗? 生1:手电筒射出的光是射线。 生2:汽车车灯射出的光是射线。 生3:太阳射出的光是射线。 对学生所举例子暂不评价。师取出事先准备的激光电筒,将...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
《可能性》教学设计及反思
常乐中心小学 一、 谈话导入 同学们,兔子家族正在运动场上举行长跑比赛,推选出的6名运动健将个个雄心勃勃,想取得胜利,你们猜猜谁能得第一?(指名回答)要是再来一场比赛呢? 是呀,在不同的比赛中,每一只兔子...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
除法练习课教学片段与反思
平山中心小学 徐向红 一、口算下面一组题目: 12×3 15×6 14×4 37×2 36÷3 90÷6 56÷4 74÷2 36÷12 90÷15 56÷14 74÷37 1、学生口算后,问:在口算的过程中,你发现了什么?(其实在我进行开火车口算的时候,...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
“解决问题的策略”教学反思
以学生的发展为本,用活新教材 “解决问题的策略”教学反思 三阳中心小学 宋春娟 教学片断 一、教学例题 1、尝试整理 (1)出示例图:(增加一条件:“小明带了50元钱”) 观察都有哪些小朋友来买笔记本?他们都说了...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
教学随感
树勋中心小学 朱建琴 本学期,我的收获很多,这里浅谈两点: 1、教师要有创新意识,学生创造性地学得益于教师创造性地教。教师在依托教材从事数学活动的同时,尝试学会对数学教材进行“再加工”。如:教学“一亿有多...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
人教版二年级数学下册《克和千克的认识》教学反思集一
《克和千克的认识》教学反思 一、在生活情景中发现知识 为了让学生能比较好地掌握“克和千克”这部分知识,并能在生活中运用,课前,让学生深入社会生活到商店、市场、超市等一些场所调查采集关于“克和千克”方面的...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
半天收获一箩筐
临江中心小学 俞冬梅  总是期待着下一次的集体备课。也许有些人会认为这是恭维的场面话,漂亮、却违心。但是我却要反反复复地说明:那真是的真心话。起码,我个人觉得,每次参加集体备课,总会有或多或少的收获。 ...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
《含有亿级和万级数的写法》教学案例与反思
常乐中心小学 教学片断一: 师:小明通过电话和另一名同学聊天,谈到人口问题的内容,交流了彼此的看法,并说出一组数据:十二亿九千五百三十万,但他们都不会写。其中小明就问:十二亿九千五百三十万,怎么写呢? ...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
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