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数学教学反思,高中数学教学反思范文,六年级数学教学反思
《分类》教学反思
 近日,在学科网站上看了一节立标课,教学内容是《整理书包》,可以说整理书包是每名学生都要做的。新教材设计了“整理房间”和“整理书包”两节内容,是让学生学习从家里到身边事物的分类方法,从而掌握按不同标准...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
一年级数学教学反思15
一、因为平等,所以互动  一年级学生好动且注意力集中的时间不长,上课时总有跟同学跟老师不配合的现象,以前出现这种情况我总说“××同学,请认真听讲”,“××同学,请坐好”等方式提醒他们注意,可效果总不理...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
一年级数学教学反思10
 作为教师首次面对的就是教学一年级的新生。教学经验上的不足使我有了很多的困惑和徘徊,这期间我灰心过,气馁过,但是更多的是鼓起勇气、重拾起对教学的热情向前进,一学期过去了,有必要对这一学期进行下总结。 ...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
“高效课堂”之我见
 兴趣是最好的老师,兴趣也是提高效率的法宝。数学教学要提高效率和质量,首先必须激发学生学习数学的兴趣,点燃他们求知的火花,才能引发他们求知的欲望,调动起学习的积极性,使他们喜欢数学。在教学过程中,时时...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
《6、5、4、3、2加几》教学与反思
 王浩中心小学 汤新娣 教学片段: 1. 教学例题。 师:你看了图获得哪些数学信息?这些信息能解决什么数学问题? 生:草地上有6个蓝蘑菇,5个红蘑菇,一共有多少个蘑菇? 师:你能列出算式吗?(试一试) 生:6+5=...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
《一次函数的应用》教学反思
一次函数的应用教学反思:《一次函数的应用》这节课的教学内容是湘教版版八年级数学上册第二章第三节的内容。本节课讨论了一次函数的某些应用,在这些实际应用中,备课时注意到与学生的实际生活相联系,切实发生在学...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
开放课堂教学,培养创新意识
陶行知先生提出了“教学做合一、手脑并用”的先进教育理念,特别指出要以“做”为中心,教和学要围绕着做;同时现代教学理论认为:数学教学应从学习者的生活经验和已有的知识背景出发,提供给学生充分进行数学实践活...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
《平移》教学反思
“平移”是生活中处处可见的现象,本节课的目的是使学生在具体实例中感知平移现象,认识平移的实质,并渗透生活中处处有数学的思想,让学生在学习的过程中体验数学的美。据此,我通过三个层次来实现教学目标。  第...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
〈20以内退位减法的第一节课〉教学反思
 今天是20以内退位减法的第一节课,总体上来说难点和重点基本突破,但是我觉得学生却有很明显的被牵制学习的痕迹,在学生到前面演示的时候,班级至少有三分之一的孩子没有认真去看,心思不在这上面,更不用提理解算...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
《认识钟表》教学案例与反思
海门市天补中心小学 黄薇薇 (一) 教案 教学目标: 1、使学生初步认识钟面,会看钟面上的整时数和大约几时。2、培养学生的观察能力。3、使学生建立初步的时间观念,从小养成有规律作息和珍惜时间的行为习惯。教...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
《二次函数》教学反思
二次函数教学反思:从课本的体系来看,这节课明显是要让学生明白什么是二次函数,能区别二次函数与其他函数的不同,能深刻理解二次函数的一般形式,并能初步理解实际问题中对定义域的限制。完成这节课后,静下心来准...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
应用题的复习反思
铜山县张集镇木犁实验小学 朱秋冬  应用题教学一直困扰着数学教师。而一年级数学应用题的教学更是让数学教师头痛。因为,一年级小学生年龄比较小,理解能力差,语言表述不完整。要想让学生在短期内,学好应用题是一...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
一年级数学案例《认钟表》片断与反思
江心沙学校 刘美 师:小朋友,你们通常是几时上学的? 生1:我7点到校的。 生2:我早上7时到校的。 生3:我也是7时到校的。 师惊讶:这么多小朋友都是早上7时到校的?(很多小朋友点点头)那你们都是同时到的? 生1...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
一年级数学教学反思2
 这个学期由于工作的需要我接任了一年级两个班的数学,且担任其中一个班的班主任,这对我来说是一个大的挑战。责任促使我做好工作,付出就会有收获。这期间我灰心过,气馁过,但更多的是鼓起勇气向前进。一年级的数...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
〈10加几与相应的减法〉教学案例与反思
常乐中心小学 教学过程: 一、复习铺垫 1、15里有( )个一。 一个十和三个一合起来是( ) 2、出示数学卡片,说说它由几个十、几个一组成。11,18。 二、教学新课 让学生拿出小棒,数十根捆成一捆,说一捆是多少。...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
一年级数学教学反思6
 兴趣是学生最好的老师,是开启知识大门的金钥匙。尤其是一年级小学生以具体形象思维为主,小学生如果对数学有浓厚的兴趣,就会产生强烈的求知欲望,表现出对数学学习的一种特殊情感,下面,我谈谈自己在激趣方面的...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
一年级数学教学反思4
 一学期过去了,有必要对这一学期进行一下反思总结。  一、做得较好的方面。  1、不局限于教材,根据学生已有的生活经验和知识经验适当重组教材,做到能对教材进行灵活运用。例如:在教学“第几”时,我抛开教材...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
把趣味性带进我们的课堂——一年级数学教学反思
 去年刚毕业的我,从学生转变为老师对我来说是一个极大的挑战,我接任了一年级两个班的数学课程,责任促使我做好自己的工作,无怨无悔。这期间我灰心过、气馁过,但更多的是勇气向前进,一个学期有快要结束了,对数...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
《统计》教学反思一
 教师成长和发展的第一步,就在于教师自身的反思、教师自身对自身的评价和教师自身的自我改造”。如今,倡导教师应该成为研究者和反思者。那么,教师只有把教学与反思有机地结合起来,教师的研究成果转化为行为时,...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
小学生的数学语言的训练
铜山县张集镇木犁小学 朱秋冬  语言与思维有着密切的关系,语言的表达能力决定儿童思维的发展,而思维的发展又能促进语言能力的提高。因此作为教师在课堂教学中要特别重视学生数学语言的训练,发展儿童的思维。 1....
类型:数学教学反思更新时间:12-23
二次函数复习课案例及反思
一、案例过程 问题:已知二次函数的图象过点(1,0),在y轴上的截距为3,对称轴是直线x=2,求它的函数解析式.(给学生充分的思考时间) 师: 哪位同学能把解法说一下? 生A: 解:设二次函数解析式为y=ax2+bx+c,把(1,0),(0,3)代入...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
《认识几分之一》教学设计
分数的初步认识是学生在掌握一些整数知识的基础上的一次扩展。无论在意义、读写方法上以及计算方面,分数和整数都有很大差异,本节课的教学内容是认识几分之一,并会读、写,知道分数各部分的名称,而且通过一些图形...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
《乘车》教学反思
本节课在教学中,能力立足于课标精神,根据低年级儿童思维特点,创设“乘车”的情境,让学生在情境中学习,在情境中探索。使学生能够通过“上车再上车”,“下车、上车”的情境很轻松地理解连加、加减混合的意义,掌...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
一年级数学期中质量分析
 本次期中考试从整体上看,这张试卷得高分的不多,但 60--80分的较多,最高分与最低分相差80分,或许达到了出卷者的意图,但却使许多家长感到失望,也使任教的教师感到惭愧。在一般人眼里,一年级学生应考个九十来...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
《除法验算》教学反思
 小学数学《除法验算》教学反思是作者在对《除法验算》的教学后,及时进行归纳与总结,从亮点与存在的问题两个方面进行教学反思,对各位小学数学老师在《除法验算》的教学有一定的指导作用。 除法的验算是使学生知...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
《位置与方向》教学反思二
 刚刚接触到这一单元的内容时,感觉很抽象。因为平时我自己就不太会辨别方向,给别人指方向也只知道说向左或者向右,向左拐、向右拐,但在新课程培训中听了一节示范课之后,我又感觉这一单元的内容很有意思,不再那...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
小学一年级下册数学〈找规律〉教学反思
 “找规律”是冀教版小学数学一年级下册的内容,主要对学生进行数学思维方法的教学。本节课是“找规律”这一单元的第一节课,为了使学生感受生活应用的广泛性,同时使学生受到美的熏陶。本节课采取了独立思考、合作...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
一年级数学《认识钟表》教学反思二
 这一节课上下来,我觉得比较成功,学生真正“动”起来,思维“活”起来。开放式的教学让学生在“玩”中学知识,在“悟”中明方法,在“操作”中自主探究。学生学得主动,学得轻松,感受到了学习的快乐。首先我抓住...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
一年级数学教学反思——情境教学
随着课程改革的逐步深入,学生综合要求逐步提高,小学低段的数学教材不再是以往单一、抽象、枯燥的数学了,而被多样、形象、有趣的数学所代替。如果面对新的教材内容,采用传统的教学方法那将无疑会成为学生学习绊...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
括号里还可以填算式呢?
一、缘起  这是一堂家常的练习课。课已过半,按照预设,我把40+50>( ) 60+( )<65两题很自然地写与黑板上,并惯常地问了句:“括号里可以填什么?”由于以前已学过并做过此类的练习,所以很快有学生答到:“...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
《平面图形的拼组》教学反思
 〈平面图形的拼组》是在学生已经认识了平面图形长方形、正方形、三角形和圆的基础上,通过动手拼组,进一步认识平面图形的一些特征及图形之间的一些关系。这是一节操作性很强的课,主要是让学生通过参加活动来体会...
类型:数学教学反思更新时间:12-23
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