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北师大版八年级上册物理《声音的产生和传播》教案

http://www.ybf100.com类型:八年级物理教案发布时间:07-26阅读次数:653
北师大版八年级上册物理《声音的产生和传播》教案 一、声音的产生和传播
学习目标:1、知道声音是由振动产生的。
          2、知道声音的传播需要介质,知道声音在不同介质的传播
速度不同。
          3、能分析一些常见的声现象。
重、难点:(重)1、学生对声音的产生与传播过程的探究。
         (难)2、设计探究的实验。
               3、声现象的分析、解释。
关    键:指导学生分析实验现象、总结结论。
教学时数:1课时
教学器材:电脑、音叉、鼓、闹钟、真空罩等。
教材分析:1、本节研究是一种常见的现象,因此要求尽可能利用实验、周围现象去进行教学。可以利用课本外的实验、现象去进行教学。
         2、充分调动学生的思维,指导学生归纳出正确的结论,并能利用所学知识去解释有关的现象。
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网):
一、       前提测评:无————因为暂无相关内容
二、       学生活动:
欣赏影片,回忆情景并思考问题。进行猜想????
进行一些振动发声实验,讨论声音产生的共同特征。
观察课本、录像里的发声现象,思考声音产生的原因。
导学达标:
学生观看第一部分录像——各  种各样的声音。引入课题:声音是怎样产生和传播的?
         1、声音的产生
演示实验:(1)、敲打音叉—
—音叉振动,发声。
(2)、握住振动的音叉,声音
马上停止。
(3)、放一段声音的录像。
指导学生分析归纳,得出结论:
声音是由物体的振动产生的,振动停止,发声停止。
(4)、扩展:录制声音
学生活动:
课本14页的探究实验 请点击下载Word版精品教案:北师大版八年级上册物理《声音的产生和传播》教案教案《北师大版八年级上册物理《声音的产生和传播》教案》,来自www.ybf100.com网!http://www.ybf100.com


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