苏教版数学五年级第十册教学计划

苏教版数学五年级第十册教学计划 ⑶使学生认识到只要算出一个长方体前面、上面和右侧面的面积，就可以知道另外三个面的面积。
二、新课
教学长方体、正方体表面积的概念。
⑴拿出长方体纸盒，分别标上“上、下、左、右、前、后”六个面，边观察边回答问题：长方体有几个面？每个面是什么形状？长方体有哪些是完全相同的长方形？它们的面积怎样？有几组面积相等的长方形？然后把纸盒剪开来展开。
⑵拿出正方体纸盒。方法同上。
⑶指着展开图说明：长方体或正方体6个面的总面积叫做它的表面积。（出示课题：长方体或正方体的表面积）
教学长方体表面积的计算方法。
学生观察长方体纸盒，想：①什么叫长方体的表面积？②长方体的6个面是什么形状？每个面的面积怎样算？长方体的表面积怎样算？

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www.ybf100.com 　　　　　内容和方法。
教学过程：
完成P159页的第15题。
出示题目。（略）
指出：我们可以对上面的数据进行分段统计。
出示题目要求：根据这些成绩完成下面的统计表，并算出平均成绩。
成绩　　2.4米以下　　2.4~2.69米　　2.7~3米　　3米以上　　　　人数　　　　　　　　　　　　让学生独立填写在课本上。完成后集体订正。
交流时，让学生说出自己所填结果，并说出自己是怎样求出平均成绩的。（强调：平均成绩应该是所有成绩的总和除以总人数。）
“从上面的统计表中，我们可以看出，这个班女生的跳远成绩在什么范围内的人数最多？”
“这个班女生跳远的最好成绩是多少？”
完成P160页的第16题。
　　出示题目。（略）
问：从这个表中我们可以知道什么？（每个村的户数和平均每户的储蓄存款数）
要求这三个村平均每户储蓄多少钱，应该知道什么？三个村储蓄存款的总数应该怎样求？三个村的总户数应该怎样求？
指名学生回答后，让他们独立完成。
作业
练习三十六　15

大黄山中心小学备课稿　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ――小学数学第10册――




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